期末总结会是学校扫尾工作不可或缺的一个重要环节，让全校教师看到工作的点点滴滴成果，又能窥见做得不足和需要改进的地方。

稍微留心，发现不少学校的期末总结会，基本上是教导处、教科室、德育办、少先队、财务处、后勤处等各部门负责人一一登场，逐一总结教学成绩、教研、德体艺卫、安全，最后校长再全面总结，提点希望。这种模式化的总结，大多用冰冷的数字说明，要么“高大上”的套话，要么把总结会变成表功会或批评会，没有细节，也无具体事例，缺少人文气息和生活味，台上滔滔不绝、自说自话，台下心不在焉、恹恹欲睡、交头接耳、各玩各的事。这样的期末总结会，形式大于内容，大多是走过场，一线教师只是听众。

有一种分享感动、树立榜样、传递美好、联结情感的总结会，让人不禁点赞。某校期末总结会，以“讲身边人，赞身边人，学身边人”为宗旨，发动全校师生甚至家长“寻找美好教师”为途径，讲述身边的好同事，发现眼中的好教师，寻找心中的好老师，组织“美好教师”颁奖典礼暨榜样论坛，展现教师的业绩，彰显教师的魅力，传播正能量，弘扬真善美。颁奖典礼没有沿袭主持人讲事迹读颁奖词的模式，而是请伙伴们讲优秀老师的故事，因为来自同伴的讲述是最真实、最打动人心的。颁奖形式不拘一格，有学生为老师颁奖（用绘画、卡片、手工作品表达敬意和感谢），有丈夫为妻子颁奖，有家长为教师颁奖，有整个年级组为成员颁奖，也有女儿向妈妈颁奖。“美好教师”，不是校长或中层干部说了算，而是来自民意和民心；榜样不是行政推荐，但是有真实性和普遍性，具有很强的说服力。因为群众的眼睛是雪亮的，这样评选出来的“美好教师”是众望所归，也是民心所向。值得一提的是，所有的“美好教师”产生在未揭晓之前，没有人知道是谁，具有神秘感，让每个人都产生了期待和想象。且看颁奖现场。

片断一：正在台上台下忙碌的曾老师突然听到了“信息老师”几个字愣住了，是自己吗？再看看背后的大屏幕，是远在北京出差的小姨百忙之中抽空录视频，为的是给侄儿一个小小的惊喜，为侄儿提出希望。妻子捧着一枝玫瑰走上颁奖台：“他每天确实很忙，几乎都没有午睡过……他不会说话，有冲撞大家的地方请你们谅解……”还有什么比亲人的理解更让人心底一片柔软的呢？“男儿有泪不轻弹，只是未到感动处”，堂堂七尺男儿的曾老师，今日却泪如泉涌，湿透纸巾。

片断二：有她的地方就有笑声，有她的地方就有温情，她就是传说中的女超人——丹姐。当她看到大屏幕上播放办公室的伙伴们制作的视频时，早已经在座位上哭作一团，这还是女汉子吗？当看到自己的儿子走上了舞台，手捧鲜红证书宣读“最美妈妈”时；当看到老父亲突然登台授予自己“最美教师”奖状，还大声说“感谢学校培养我女儿李丹不断变得优秀”时；当组上自己培养的年轻老师们捧着各种巧克力作为礼物和她一一拥抱时，她已经泪流满面，泣不成声。台下人也唏嘘感叹。

这是笔者在好友马红老师空间看到的期末总结会的盛况。毫不夸张地说，这样特别的期末总结会，别出心裁，独具匠心，有亲人、同事、学生、家长的参与，还有不能亲自参与的亲人和学生的视频传情，诉说着一个个感人的故事，演绎着一幕幕温馨的画面，留下了一个个美好的镜头，流淌着感动而幸福的泪水。这样的颁奖典礼，呈现的是学校领路人的智慧与创新，是团队的温暖和用心，是伙伴们的感谢与上进，是老师们心灵的洗礼与惜福，是家人们默默付出的温情与慰藉，是家长们的用心与感恩，是孩童们的天真与爱心。

“一场别开生面的美好颁奖典礼！老公给妻子、儿子给母亲、父亲给女儿、学生给老师、家长给校长……打动人心。”正如会后一位教师的话语。这样的期末总结会是我们期待的，它昭示着每一位管理者只有怀着对教育的情怀，对教育真诚的关爱与呵护，锐意创新管理工作，创造出美好而幸福的教育。