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《教育导报》
2023年第79期(总第3844期) 导报二版

除了县级工作室,片区工作室成员同样收获了成长。仪陇县小学名班主任工作一室成员分别来自4所县城学校和4所不同片区的乡镇学校。“工作室开展了数次送教下乡活动,每次活动至少会邀请2个片区工作室参与,带动引领了全县1000余名小学班主任工作能力的提升。”工作室主持人、宏德小学六年级2班班主任谢小艳说。

与课改融合 促重点突破

推动形成仪陇本土特色教育资源

今年5月,仪陇县首届课程博览会成功举办,覆盖全学科、全学段,讲课、评课达202节,线下现场参与教师达4170人次,全面展示第三轮“三名工程”建设成果和“基于核心素养的质量提升”项目阶段性研究成果。

“工作室中有4名老师执教的课程在课博会中展示。在前期磨课、评课的过程中,老师们的教学教研能力得到提升,逐渐明晰课堂改革的方向。”仪陇县初中语文名教师工作三室主持人、新政初中语文教师唐莉铭说。

唐莉铭口中的“课堂改革的方向”,正是仪陇县“基于核心素养的质量提升”项目。该项目聚焦大单元、项目化、任务型教学,变革课堂教学组织形态,推动形成仪陇本土特色教育资源。

“‘三名工程’各工作室并不是‘各自为政’,都是围绕‘基于核心素养的质量提升’这一主题开展活动,实现‘三名工程’与课改的深度融合。”黄奎谈到,名教师工作室着力在校本研修、联合教研、课标研读和教材运用与重组能力等方面实现重点突破,构建新型素养课堂,“用工作室建设推动课改,达到事半功倍的效果。”

为更好地形成并推广本土特色项目研究成果,促进学生全面发展,第三轮“三名工程”还组建了6个项目工作室,包括剪纸、篆刻、书法等类别。剪纸项目工作室主持人、城北小学美术老师毛小玲说,工作室集中优势力量,开展剪纸教学、创作的实践研究,为推动仪陇“三乡”文化发展传承贡献力量。

在“三名工程”的推进中,受益的不仅是各工作室成员,仪陇全县教师都有了实实在在的获得感。县名园长启航工作室成员、紫东幼儿园园长何成凤感慨道:“我把在工作室学到的课改理念落实在办园实践中,带动了全园教师共同成长,就好像加入工作室的不是我一个人,而是整个幼儿园。”

通过一串数字也可窥见“三名工程”的成效:仅在2022年,各工作室开展线上线下各类研修活动182场次,收集教学资源8000余篇(件),组织赴县内外跟岗实践、外派学习1580余人次,47人入选省第二批卓越校长和第三批中小学名师工作室成员,入选人数居南充市各县(市、区)第一。

“仪陇县把‘教育内涵提升行动’纳入了全县‘十四五’期间‘十大行动’之一,举全县之力,凝教育之智,力争用3-5年时间,实现教育质量整体提升,切实丰富教育发展内涵。”杨全相信,通过“三名工程”锻造一支具有深厚教育情怀、精湛教学技艺、丰富教学经验的教育人才队伍,为“全阶优质教育”提供坚强的人才支撑,“德乡的孩子们在梦想的道路上一定能走得更远!”

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