为认真贯彻落实《四川省关于新时代加强中小学实验教学工作的指导意见》《四川省中小学实验课堂教学指导意见》，平昌县聚焦“四化”推动实验教学，赋能平昌教育高质量发展。

建立机制，促进实验教学管理制度化。我们印发了《平昌县中小学实验教学管理办法（试行）》，规范了实验教学管理与实施。建立监测机制，现场随机抽取教师、学生“同做一个实验”，结合问卷调查和交流座谈开展实验教学质量监测，将师生实验操作能力作为学校年终目标考核和教师工作绩效考核的重要依据。以考促教，在实验操作技能考试和质量监测中启用移动视频监控，实时了解考场情况。

夯实培训，推进实验教师队伍专业化。通过国培项目培养骨干力量，选派骨干实验教师200余人次参加国培项目，提升教师实验教学水平，提高教师专业素养。通过县级培训赋能专业队伍，邀请国内知名专家和名师工作室成员对一线骨干教师、实验员进行现场授课、交流、互动，每年提能培训教师400余人次，破解实验教学难题。通过校本培训实现全员提升，外出参加培训的教师返校后开展一次校本培训，落实“三个一”，即提交1份学习心得、上1节实验汇报课、交1份实验教学教案，有效推动实验课堂教学。

抓实“三督”，推动实验课堂教学常态化。一督“三开”，每学期开学第一周，督促指导学校科学编排实验课程表，将各学科实验目录进行公示，确保开齐开足开好实验课程。二督教师配备，学校结合实际配足配强专兼职实验教师，优化各年级实验教师保持相对稳定。每学期将实验教师任课情况通过“填报系统”报主管局备案。三督环节管理，不定期开展实验教学专项督查，督查学校实验教学“推门听课”制度、实验教学工作“月查”制度和教师演示实验和分组实验完成情况。

活动多样，助推实验教学研究高效化。开展实验教学研讨，采取“同课异构”课堂展评与说课相结合、观课议课、专题讲座等方式促进教师交流，鼓励教师深耕课堂、潜心钻研教材，引领实验教学落实。开展教师技能竞赛，结合省、市装备部门工作安排，组织教师参加实验说课活动，不断提高教师专业技能，务实推进实验教学。开展自制教具评选，每年开展玩教具现场展评活动，激发教师创新创造精神，促进教师专业成长。