■广元市教育局     赵怀广 常枭妹  罗观礼

近年来，面对教师培训县（区）发展不平衡、教师培训动力不足、工学矛盾突出、培训实效性不强等问题，广元市积极采取针对性措施加强教师培训工作，构建起了目标明确、原则科学、措施有力的新时代教师培训新格局，教师队伍整体素质能力显著提升，为广元教育高质量发展提供了坚强师资保障。坚持“五原则”和“三抓”——坚持分级分层、全面全员、分科分段、目标导向、精准高效“五大”原则，抓实做细校本研修，抓准做精市县培训，抓好做优国培省培，培养教育领军人才，认真落实了以下工作举措。

一、加强培训工作统筹，增强教师培训合力

在项目规划上，充分考虑国家省市县校五级培训重点重心，努力克服培训多头无序现象。市县教育行政部门在年初召开教师培训工作研讨会，确定培训项目，切实做到人员不交叉、时间不拥挤、内容不重复，努力减少工学矛盾，增强部门培训合力。建立培训信息化管理台账，以信息化推动培训人员、培训主题、培训课程等精准化，剔除培训专业户，消除培训糊涂账，做师培明白人。加强培训过程管理指导，认真开展训前调研，准确掌握培训需求，科学设计培训方案，加强项目监管指导，让培训规范化实施，激发学员学习动力。加强训后跟踪指导，组建以首席专家为领队的训后跟踪团队，以线上线下等方式调研学员返岗学用情况、专业发展现状，对症调整发展计划，促进学用结合，加大成果转化，助力学员专业化成长。

二、加强培训典型选树，激发教师培训动力

定期举办校长论坛、教学大比武、训后展示、教师论坛等活动，提供交流展示平台，充分展示教师培训成果。加强培训实效考核，引入培训竞争制度，发挥县（区）培训主动性。评选培训优秀学员，选树典型，发放优秀证书，提高教师培训的积极性。加大国培教师成长典型案例评选、校本教材编撰力度，收集整理教师培训成果并积极向外向上推送。加强名师宣传力度，树立标杆，充分发挥名师示范引领辐射作用。将培训活动中教师献课、讲座、荣誉等纳入职称评定、岗位晋升，树立教师培训及教师成长先进榜样，增强教师发展成就感。市教育局每两年对教师培训方面作出贡献的个人和集体进行表彰，充分激发全市教师培训动力。

三、加强培训经费保障，增加教师培训财力

按每年不低于生均公用经费5%的标准保障教师培训工作，充分满足广大教师的培训需求。市县通过申请举办国（省）培项目，大力增加教师培训经费，并配备专项工作经费保障项目实施。探索将名师工作室经费由名师管理机构统筹使用，组织开展各级送教下乡活动以及规模性的教师培训，提高资金使用绩效。以向社会各界爱心企业、贤达人士争取捐赠资金等多渠道筹措资金，用于开展教师培训。以浙广合作为契机，向发达地区继续争取政策支撑帮扶，争取项目提供资金支持教师开展跟岗研修等活动。

四、加强培训团队建设，优化教师培训人力

积极推进县级教师发展机构建设，各县（区）及时整合教师培训机构、教研室、电教馆，建设研训一体的县（区）教师发展机构，克服师培教研分散弱小的客观现实。扩大机构人员编制，以公开遴选、人才引进等方式吸引补充高层次人才到教师培训队伍。构建以市级教育行政部门为指导、市县教师发展机构（在广高校）为主体、优质中小学校为实践基地的开放、协同、联动的“市县校”三级一体化区域教师培训体系。优化组建一批市内外结合的培训专家队伍，尤其是教学一线的培训专家，为市县级培训助力。加强培训者队伍培训研修，培养一批有理论、有实践、有激情、有技巧的骨干培训队伍。

五、加强优质资源利用，汇聚教师培训智力

鼓励各学校组织教师到市内外优质学校跟岗学习。支持各学校以政府采购等方式购买著名高校、优质中小学、优质教师培训机构、教育科研机构等教师培训服务。引导省级示范性学校、领航学校、教师培训基地学校支持参与教师培训工作。以名师名校长、骨干教师、“双师型”名师、技能大师、专业（学科）带头人、优秀班主任、教学创新团队培训等为主要内容，分层分类分段分科构建市县师训课程体系。携手市外、省外名校优质资源，建立长期培训、对口帮扶、跟岗实践机制，让老师们走近名师、名家、名校去感受，让教育大师来实地指导。加强广元名师、名校长、省卓越校长工作室建设与管理工作，以名师送教、校长沙龙、工作室活动研讨、入校诊断等方式广泛开展学术研讨交流活动，充分发挥名师名校长在教师培训培养方面的领航作用和名师名校长工作室的教育人才孵化器作用。