为构建教育管理与监测体系，泸州市江阳区积极探索信息技术与实验教学管理的深度融合，建构实验教学智能管理系统，推进管理精准化和决策科学化。智能管理系统利用现代化信息技术手段，变革实验教学管理模式，推进科技和教育的双向赋能，实现实验教学的减负提质与可持续高品质发展。

首先，多方联动，形成合力。运用智能管理系统由区政府提供建设经费，由区教育体育局统筹实施系统建设，区教研培训中心领头研究系统优化和应用，以学校为实验教学教研的主阵地。通过多方联动，充分整合教育行政部门、教研部门和学校的力量和资源，协同配合，形成合力，推动实验教学智能管理系统的常态化运行。

其次，多措并举，综合施策。为科学运用智能管理系统，进一步提升区域实验教学品质，通过实施精准研读政策文件，进一步明晰工作思路；通过精准调研实验教学现状，深入剖析问题成因；通过按需设岗，专兼并重，培养实验教学、实验员教师队伍；通过精编管理办法，落实常态保障制度五大措施，促进区域实验教学品质的提升。

最后，多效并显，革新样态。通过利用实验教学智能管理系统，实现对区域实验教学的精准监管、精准反思、精准教研以及精准评价，教师实验教学能力明显提高，学生的动手操作和实验能力得到提升。同时拓宽了实验教学教研途径，创新了实验教学教研模式，区域实验教学呈现出新的样态。