睁开眼来，映入眼帘的，不是我的卧室，而是学校的书法室：书桌上挂满了毛笔，中间铺着一张大大的宣纸。低头一看，我竟也变成了一支毛笔，稳稳当当地挂在笔架上。

“同学们，把你们的毛笔取下来，像老师这样，把毛轻轻发开，把笔尖弄软。请对毛笔温柔点，可别弄疼了毛笔的‘秀发’哟！”老师的和颜悦色中，流露出一丝风趣。

我心想：老师的话这么多，字肯定也写得慢。再看看同学们，都站着，没椅子。不就是写字吗？老师的规矩，可真多！

“你可别这么想，他可是号称我们学校的‘书法大师’，别小看了他哦！”耳边忽然传来声音。

“谁呀？吓我一跳。我可是毛笔，你是如何知道我心里所想啊？”“我也是毛笔呀，我们是一起出生的孪生姐妹，我当然知道你所想啦！”

“嘘——”老师走过来，拿起我，像刚才教孩子们那样，把我坚硬的“头”弄软，还有些痒痒呢。然后，他握着我，准备蘸墨汁。干涸已久的我，早就难忍，有这好机会，当然要……我饱饱地“吸”了一大口墨汁。呀，真香！老师轻柔地握着我，就像妈妈的手擦拭我身上的汗珠一样。

只见老师握着我的身体，在宣纸上不快不慢地写下“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我被老师端庄正楷的字吸引，不禁感叹：“一撇一捺皆是稳重，穿插恰当又潇洒，一手好书法。想不到这刚劲有力的字，是用我这不起眼的毛笔写出来的。嘿嘿，我竟有这般魅力！”

同学们也跟着老师，屏气凝神，全神贯注，一笔一画地练习起来。练完一张，又来一张。老师巡视着，为字迹歪斜的同学示范动作，指导要点，为字迹横平竖直的同学点赞。

课后，我又变了回来。可我想生活在书法室里，因为我被书法的魅力深深吸引着。

书法，华夏文明的瑰宝，炎黄子孙独有的书写艺术。作为新时代少年的我们，更应当从古老的汉字艺术里，体会做人的真谛，将书法这门艺术传承，发扬光大！

德阳市罗江区深雪堂小学六（3）班 范依辰

指导教师 钟宁灵

点评

耳濡目染的“我”，在学习书法的过程中，体会到书法艺术的美。于是，借毛笔之口，写出了这篇富有诗意的想象习作，带读者领略书法艺术的美。