本报讯（陈楠）近年来，宜宾市翠屏区通过“四式”联动深推课堂教学改革，有力地推动了基础教育优质均衡发展。

“链条式”指导保障。翠屏区建立区教育和体育局机关干部以及师培中心研训员对应联系学校制度，聘请全国“自导式”课堂教学优秀学校的骨干教师组成“课改导师团队”，成立课改领导小组和课改顾问团队，创建各级各类名师工作室（站）85个，常态化开展跟进调研和教学视导。

“立体式”研训支撑。该区搭建以师培中心为主体的“高端、区级、片区、学校”四级研训平台，以“专家辅导+研修共同体（片区研修、名师工作室、校本研修）”为主要载体，分层级、全方位实施“混合式”“对话式”“主题式”研训，常态化组织校长、教师赛课，围绕关键环节、关键问题开展立项研究。

“协作式”示范带动。按照“学区组团、学校自愿、班级主体”基本思路，以“自导式”范式为统领，搭建以凉水井实验学校和宜宾市第五中学为领航学校、10所学校共同参与的2个“协作式”学区，作为主要课改实验基地，成立学区学校联合党委，构建校长联谋、载体联建、课改联手、研修联合的四联机制，形成运行同步、教学同模、队伍同建、评价同体的发展新样态。

“全域式”整体推进。以“名校+弱校、名校+新校、名校+农村学校”的方式将全区城乡义务教育学校划分为6个学区，形成全域同频共振推进课改的格局。定期举办“课博会”或“课改展示会”，交流、推广课改成果。