天全县第一幼儿园的孩子们在操场跳篮球操。（图片由天全县教育局提供）
日前，在天全县第一幼儿园仁义红星分园，孩子们把稻草“玩”出了很多花样，家长们也积极参与其中。从一开始的不理解到如今的大力支持配合，短短一年间，当地百姓看到了这所幼儿园的变化，也对学前教育有了更加科学的理解。
这得益于天全县近年来实行的“1+3”办园模式。从2017年以前全县只有天全县第一幼儿园（以下简称“天全一幼”）一所公办园，到如今全县老百姓享受到优质普惠的学前教育，天全县以天全一幼为“孵化器”，在短短数年间让全县学前教育发生了巨大改变。
用顶层文化把“珍珠”串成“项链”
在天全一幼，各类课程丰富多样，园所环创特色鲜明，每层楼的走廊有不同的主题布置。如此丰富多样的课程与环境创设背后是基于一幼的顶层文化设计。
“顶层文化”，这个词曾经在一幼老师们心中很有距离感，“一所幼儿园需要顶层文化吗？顶层文化是怎样的？”
从2016年担任天全一幼园长开始，李建蓉就将顶层文化的提炼放在重要位置。“顶层文化不是突发奇想，也不是随意摘取时髦的教育口号，它是幼儿园根据所处地域环境、历史传承与办园实际提炼出的办园理念，是一个幼儿园区别于其他幼儿园最显著的精神文化特征。”李建蓉说。
跳出幼儿园办幼儿园，天全一幼先后引入成都大学、华东师范大学等优质资源。2021年，在当地大力支持下，成都大学博士工作站、成都大学师范学院教授工作室挂牌天全一幼。专家学者们协助天全一幼立足当地文化资源，以“二郎山”精神内涵为主线，提炼出“恩物天全德润远行”的顶层文化。
天全县有着独特的二郎山精神、茶马古道、红色文化等文化资源，天全一幼近年来围绕这些文化资源开发了不少特色园本课程。在明确了“恩物天全德润远行”的顶层文化后，天全一幼在行动上有了更加明确的方向，他们将原有课程重塑，开发出更加优质的课程。
近几年，李建蓉主持省级立项课题《二郎山精神资源园本课程开发及应用研究》，正是她对幼儿园教育的新思考。“天全县独特的团结协作、不怕苦、不怕累的二郎山精神，正是浸润当地孩子的文化内核。”
在李建蓉看来，顶层文化就像一条线，丰富的课程资源就像散落的“珍珠”，用这条线把“珍珠”串起来就成了美丽的“项链”——课程体系。而天全一幼对幼儿园顶层文化以及办园理念的追求，也带动了整个天全的学前教育提质升级。
“孵化器”带动区域幼儿园快速发展
天全一幼作为四川省示范性幼儿园，保教质量在天全县有口皆碑。但在2017年以前，整个天全县只有天全一幼一所公办幼儿园，老百姓迫切需要更多优质普惠的学前教育资源。
2017年开始，天全县相继创办多所公办幼儿园，2020年创办天全二幼，2022年创办天全三幼，如今，全县已有12所公办园，基本满足了老百姓对学前教育的需求。
公办园建起来了，保教质量如何满足老百姓日益提高的要求？
天全一幼自然承担了引领天全县学前教育发展的使命。2018年，天全县开始实行“1+3”办园模式，天全县第一幼儿园学前教育集团成立，天全一幼作为总园，相继领办多功分园、小河秋丰分园、仁义红星分园。
各分园秉承天全一幼总园办园理念与顶层文化，但并不简单复制，而是立足实际，实现一园一品。对于新建园，总园全面参与建设，向各分园直接派驻执行园长，并在每所分园培养一名园主任，所有总园的培训与教研活动，分园同步参与。
天全一幼总园借力两大高校资源、三个工作室（四川省李建蓉卓越园长工作室、雅安市学前教育名师工作坊、天全县学前教育工作室）平台，在人才培养、资源共享、平台共享上带动区域幼儿园快速发展。
天全二幼2020年建园，2023年已成功创建省级示范园；天全三幼2022年开园，短短一年就得到周边老百姓的认可，成为第三个集团总园。
天全县第一幼儿园仁义红星分园过去是所薄弱园。“没有区角布置，没有文化创设，就是孩子放在这儿有人管着。”执行园长任庆丹介绍，去年9月，天全一幼集团领办后，仁义红星分园依托总园“恩物天全德润远行”的顶层文化与办学理念，结合“红色故里耕读仁义”的本土文化，将农耕文化与红色文化“种”进孩子们的心里，打造健康成长的幸福乐园。
一开始，家长对分园变化不理解。“认为活动和游戏就是耍，是不务正业。”任庆丹说，在总园带领下，分园不断加强家校联系，逐渐让家长了解幼儿园如何在顶层文化指引下，将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域渗透进丰富的课程里。“他们从孩子的变化中体会到其中内涵，对幼儿园的改变也由不理解变为大力支持、主动参与。”
“人生百年，立于幼学。”如今，天全县以天全一幼为“孵化器”，形成3个幼教集团，12所公办园为天全老百姓提供优质学前教育，为天全幼儿打好人生根基。