本报讯（夏莱文）为大力实施“教育提质工程”，全面提高教育质量，近年来，青川县采取六措施统筹推进学区教育教学优质均衡。

统筹课程教学实施。学区长学校指导成员学校严格实施国家课程设置方案和课程标准，建立必修、选修与社团活动相统一的学科课程体系。根据学生发展的需要统一开发富有特色的校本课程，实行特色课程学区共享、学校互补、共同参与。开展教学质量监测与学生综合素质评价。

统筹学区教学研究。组建学区学科教研组，负责制订教学教研活动计划和方案，定期开展学区集体备课、教学研究、教学观摩、教师培训等活动。

统筹学区文化共建。在传承、提升学区各学校原有文化底蕴的同时，从物质文化、精神文化、制度文化等方面拓展延伸，构建互励共进的学区文化，形成“一校一特色、一学区一品牌”的良好育人环境。

共育学生核心素养。学区统筹组建德育工作团队，共同研究和推进学区德育工作。整合体育艺术教育资源，加强劳动教育、家庭教育、心理健康教育的协作，组织协调开展学区内学校学生共同参加科技、社团、社会实践等活动。

建立教师交流机制。建立健全校级领导、教师交流制度，优质学校帮扶薄弱学校，实现学区内师资共享。通过交流任教、师徒结对等形式，有效盘活学区内教育资源，推动相对薄弱学校的发展和教学教研各项工作的深入进行。

统筹学区办学资源。按照“统筹协调、统中有分、分中有合、统分有序”的原则，学区长负责协调各校共同做好资源的调配、管理和使用，促进教育教学成果共享。