邻水县:激发教师队伍活力

《教育导报》
2024年第27期(总第3922期) 导报二版

本报讯(刘慧)近年来,邻水县坚持优先发展教育,健全教师配置、培养、激励机制,加强队伍建设,缩小城镇差异、校际差异,推进义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”迈进。

健全教师配置机制。通过“招选一批、引进一批、考调一批”等方式,合理配置义务教育阶段学科教师。近三年,考聘中小学教师127名,引进高层次人才17名,县外考调教师29名,75%安排到农村学校任教,解决薄弱学校教师不足、学科结构欠优问题。

健全教师培养机制。建立县级、片级区、校级“三级”监督管理和国培做示范、省培突重点、市培重紧缺、县培覆全员、校培实研修“五级”培训的“三管五培”模式,全学段、全学科、全覆盖培训教师,提高教师综合素质。

健全教师激励机制。深化职称制度改革,激励教师实干争先。合理核定教师绩效工资总量和年度目标奖,实行多劳多得、优质优酬、分配到人,确保教师平均收入水平不低于公务员平均收入水平。

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