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“这部作品是我校思政实践课程育人成效的一个体现。”作品指导教师之一、马克思主义学院教师徐磊表示，除了理论课堂教学，学校还创新开设了思政实践课程，强化理论学习效果。“在思政实践课程上，我会针对性地选取一些社会热点问题作为实践主题，或结合不同专业学生的生产实习、科研课题，指导学生进行‘大学生讲思政课’活动或社会调查，培养学生运用马克思主义基本观点分析解决实际问题的能力。”

让大学生在社会“大课堂”中受教育，学校联动育人资源丰富的地区和机构共建实践育人基地，将理论课堂、专业实践、社会调研互融互通，构筑政产学研深度融合的实践平台，厚植学生爱农情怀，锤炼兴农本领。

马克思主义学院党委书记杨世义向记者道出一串数据：学校依托“科创农庄”“科技小院”等建设了200余个融入红色文化和“三农”特色的实践示范教育基地；5年来，全校思政课专兼职教师共指导15万余名学子组建1 .3万余支团队，他们在实践中体悟党的创新理论的魅力，实现书本学习和实践体验的有效融合。

除了从思政课堂走向社会实践，越来越多的川农大学子深入基层一线，聚焦农业农村存在的实际问题，把论文写在祖国大地上。“理论联系实际是马克思主义的理论品格，在助力乡村振兴的同时，我对理论也有了更深入的认识。”马克思主义基本原理专业研究生陈天生说。

近年来，马克思主义学院推动学科研究与基层治理、乡村建设相融合，形成“马克思主义理论+三农问题”的交叉学科研究特色，充分发挥学院在“三农”理论研究与阐释等方面的优势。何思妤表示，下一步，将继续坚持课程、师资、平台、学科“四位一体”的大思政育人体系，努力培养更多在乡村振兴和社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的知农爱农的栋梁之材。