我陪爷爷下象棋

南江县大河镇小学六(2)班 赵宇辰

《教育导报》
2024年第74期(总第3969期) 导报四版

暑假里,跟爷爷切磋棋艺成了我最大的乐趣。

这不,期盼的时刻终于到了,我和爷爷又趁着午后闲暇时光,坐在棋桌旁,手执棋子对局起来。

一开始,爷爷手执红棋以“仙人指路”开局,这是一种常见且富有攻击性的开局方式。手执黑棋的我见状,果断以卒底炮迎战,显示出主动进攻的意图。紧接着,爷爷又架起中炮,意在准备从棋盘中路突破,我方飞象加强防守,这一系列开局变化迅速,双方都在努力争夺棋盘的控制权。

进入中局,局面变得更为复杂。我屏气凝神,分析着棋局的变化,谨慎地下着每一步。爷爷调兵遣将,攻击我方左侧,运用了大量灵活的战术手段。我沉着应对,在防守中表现得极为坚韧。面对红方猛烈的进攻,我不得不弃掉了一匹马,缓解红方的攻势,这个“弃子策略”,虽然让我损失了一员得力干将,但我利用弃马的机会,巧妙地将两个小卒渡过河去,给对方形成新的威胁。爷爷顿感局势不妙,眉头紧锁,手中的棋子迟迟落不下来。就在我暗喜时,爷爷调动了车和双炮,组织起新一轮更为猛烈的攻势。红方的车和双炮配合默契,步步紧逼,我的防线逐渐崩溃。尽管我尽力防守,终究难以抵挡红方的凌厉攻势。关键时刻,红方抓住我方防线的一个破绽,迅速出击,打得我措手不及。我大惊失色,眼看着我方被逼入绝境的将,只得自叹不如。

爷爷凭借着灵活多变的进攻艺术和稳健的防守技巧,为这场精彩的对局画上了圆满的句号,我也从对局中体会到了象棋的独特魅力。

南江县大河镇小学六(2)班 赵宇辰

指导教师 蔡小平

点评

文章生动详细地描写了爷孙俩切磋棋艺的激烈和紧张,虽然作者没有在对局中获取胜利,但积累了经验,体会到了象棋的独特魅力。

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