本报讯（冯迪 杨懿）今年秋季开学，成都大学附属小学一年级始学课程以学校顶层文化为引领，结合教育部首批科学实验校特色，以“科学思维·思维科学”为核心理念，以“水”为核心意象，开展了“水之问”“水之色”“水之声”“水之界”等主题鲜明、逻辑关联的科学探究活动，为学生科学素养奠基。

在“水之问”活动的前置调查中，学生选择了自己生活中喜欢喝的水，讲清楚了喜欢的理由。“喝什么样的水最健康？”“人一天要喝多少水？”“怎样喝水最适合自己？”语文老师引导学生带着问题开启科学思考，发现“水之用”。

在“水之色”活动中，科学老师引导学生开展蝶豆花溶液变色小魔术，同学们沉浸式体验了酸碱度对水颜色的影响。

在“水之声”活动中，音乐老师带着学生敲击盛水的容器，让学生感受到容器中水量不同，振动时产生的音调也不同，学生还即兴创作了自己专属的“水之调”。

在“水之界”活动中，美术老师引导学生思考：“喝光水的瓶子还有用吗？”然后，老师带领学生运用科学思维大胆畅想，引导学生利用身边随处可见的塑料水瓶，创造出生动而又充满科幻色彩的“海底世界”。