中小学校建立党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。成都市沙湾路小学党总支从多年办学实际出发，探索形成了学校党组织统领、学校党建工作引领、学校党员教师带领的“三领工作法”，把党组织领导的校长负责制相关规定要求落细落小，实现了学校办学治校水平和教育教学质量的全面提升。

一、学校党组织：充分发挥领导作用，统领学校工作。

为确保学校党组织全面领导学校工作，切实履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，沙湾路小学党总支加强了相关制度机制建设。一是决策制度机制的建立健全。制定了《党总支部委员会会议议事规则》《校长办公会会议议事规则》《学校“三重一大”事项决策机制》等规章制度，明确学校党总支在学校发展规划、重大事项决策、重要干部任免等方面的领导权，实现了决策的科学化、民主化和规范化。二是执行制度机制的修改完善。围绕学校内部管理各项工作，修订完善了《学校办学章程》等制度，努力构建科学规范、系统完备的制度体系。三是监督制度机制的建立健全。修订完善了《教职工绩效考核方案》《教职工平时考核方案》等制度，形成事事有章可循、人人按章办事的良好氛围，确保立德树人根本任务贯穿教育教学全过程各方面。

二、学校党建工作：充分发挥引领作用，引领学校教育高质量发展。

破解党建工作与业务工作“两张皮”现象，实现党建工作与教育教学工作深度融合，是深入开展学校党建工作、推进教学教育高质量发展的关键一招。为此，学校党总支全面实施了学校党小组特色文化创建活动，引导学校党小组紧密结合学科特色，建设党小组特色文化。比如，“灯塔”党小组引领学生，传递正能量；“若水”党小组，以水之智慧滋养学生心灵，培养学生的包容性和韧性；“诗意”党小组，在语文教学中营造诗意氛围，传承中华文化之美；“思·为”党小组，结合数学逻辑培养师生深度思考与实践能力。学校党小组特色文化建设，不仅增强了党员教师的文化自信，也为学生提供了更加丰富的文化滋养和成长空间。

同时，学校党总支牵头制定《“高质量党建引领教研高质量”实施方案》，将党建工作与课程规划、课堂教学、学业评价等关键环节有机融合起来，探索党建与教育教学深度融合的新路径。如，在“全人教育”理念下“灵动课堂”的构建与实施，数学组利用“3+ N模板”备课、上课，注重情景教学和探究教学，让学生在真实地体验中成长；语文组依托学情，从“灵动表达”“灵动阅读”“灵动创作”“灵动体验”四个方面构建“灵动语文”学段课程群。党建工作与教育教学工作深度融合的实践创新，不仅提高了教学质量，也促进了学生的全面发展。

三、学校党员干部：充分发挥先锋模范作用，带领教师铸魂育人。

为深入落实党管干部原则，学校党总支制定了《中层干部岗位轮岗、选拔聘任管理办法》等制度，通过实施轮岗交流、竞争上岗等制度，注重培养德才兼备的中层后备人员，激发干部队伍的活力，提高学校干部队伍的素质和能力。同时，注重发挥党员教师的示范引领作用，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为契机，开展了一系列丰富多彩的活动。如，“我为群众办实事”实践活动，通过座谈、走访等方式深入了解教师需求并解决实际问题；“党员带好头，争当教改排头兵”活动，设立党员示范岗，组织党员教师上党课、示范课，进一步发挥党员的先锋模范作用，引领教师改进教学方法，提升教学质量；“颂歌献给党”“党史知识竞赛”等活动，激发了师生的爱国热情和奋斗精神，增强了党组织的凝聚力和战斗力。

实施“三领工作法”以来，学校党组织的领导地位和作用得到进一步加强，办学方向更加明确，学校各级党组织的组织力、战斗力得到提升，为学校持续健康发展提供了坚强的政治保证和组织保障。学校管理更加规范有序，依法治校、民主管理得到加强，实现从传统管理向现代治理的转变，注重发挥教职工的主体作用，增强了教职工的归属感和满意度，教师的专业素养和教学能力得到显著提升。教师在各类比赛中获奖人次不断增加，其中不乏国家级、省级奖项的获得者。