“如果这个世界上有天堂，那应该是图书馆的模样。”忆及童年，在阅读的黄金年龄，我却无书可读，着实遗憾。

2000年，我大学毕业，来到了一年四季氤氲着水汽的新津小城工作。这里生活节奏缓慢，人际交往简单，阅读氛围浓烈。最初的3年，我执教初中，有大把时间可以自由支配。教学之余，我喜欢往学校图书馆跑，在这里遇到了阅读的贵人——左亚老师。

左亚老师是真正有图书管理资质的老师，当时学校为了创建省级重点中学，特地将她从新津县图书馆引进来。她的工作职责除了将图书正规编码入库外，还有教师期刊阅读管理工作。教师阅读期刊，当时提倡在阅读室就地阅读，不可以带走。当时，我习惯阅读的期刊有《人民教育》《语文学习》《中学语文教学》《读书》等，喜欢阅读的报纸有《中国青年报》《中国教育报》《教育导报》等，有些文章很精彩，读着读着就到了下班时间，但我舍不得放下手中的期刊或报纸。一次，我想把当时未看完的《语文学习》《中国教育报》带回家去读，怯生生地向左老师提出请求。她当时对我所说的话，让我铭记终生：“小王，没问题，图书馆里的图书如果不流动起来就成了摆设，我的职责就是让图书流动起来，让喜欢读书的教师有书可读。”

后来，我逐渐跟左老师熟络起来，她把期刊阅览室的钥匙给了我一把，让我有空就到这里来阅读。有些周末，我就在期刊阅读室阅读写作，并试着给一些期刊投稿。我工作之后第一篇推荐学生的文章在《作文与考试》上发表，虽然稿费只有20元，但对我、对学生的激励无法用金钱来衡量。多年之后，我和发表文章的学生严莉媛聊起这事，她的眼里还流出暖意。

2003年9月，我开始执教高中，意识到学生的见识需要通过海量阅读才能提高。我跟左老师商量，能不能把学生带到图书馆来上阅读课。我还担心这个想法会被左老师拒绝，因为这会给她带来不小的工作量。没想到，左老师爽快地答应了，她的回答更让我感动：“以前，让图书流动起来只针对老师，让喜欢读书的教师有书可读，现在，我决定，让喜欢读书的学生也有书可读。”从2004年9月开始，不少语文老师把学生带到图书馆上阅读课，那些原本被束之高阁的图书，都等到了读者。学生还承担了阅读课的管理服务工作，减轻了左老师的负担，每每看到学生沉醉阅读之中，她脸上都荡漾着笑意。如今，学校在两处公共空间设置了阅读角，定时更换图书和报纸，让这里成为了学生课余和周末流连的好去处。

前年岁末，我在超市遇见了已退休的左老师，聊天时她问及了学校图书流动阅读的情况，我告诉她：“让图书流动起来的观点已被学校吸纳，师生阅览室有书可读，阅读角也有书可读。”听毕，左老师很高兴。

如今，左老师已魂归道山，我想她在天堂依然用心用情地管理着图书。人最大的运气不是开门捡到钱，而是遇到一个引路人。谨以此文，怀念左老师！