中午，大宝的语文老师发来信息：“宁宁这周练字练得不好，我单独教他时发现他专注力不够。”晚上，我便雄心勃勃地开始了“陪学计划”。结果，“出师不利”。我看了一遍老师发到群里的视频，先写一遍给大宝看，然后再让他写，要求横写平、竖写直，结果他一写，横写成波浪线，竖也写得左歪右斜。

让我最受不了的是，他东摸摸、西摸摸，一会要找橡皮，一会要换铅笔，歪歪扭扭地写了两个字，又说尿急要上厕所，40分钟过去了，才写了两三行。

我知道生气是没有用的，要耐心地循序渐进。我和他说：“我们一起写，每天就写两行，但要认认真真地写，可以吗？”大宝听到只写两行，顿时不抗拒了，连连点头。

于是，我们从最简单的笔画写起，横、竖、撇、捺……我在网上找到教学视频，和大宝一起看，然后，我先写，大宝再写。“这一横写得比之前好。”“今天比昨天更认真了。”……我的肯定让大宝获得了信心。“加油，我是可以的！”他攥起小拳头，也给自己鼓劲。

为了巩固练习，我和大宝约定每周进行“写字比赛”。我对他说：“妈妈和你一起练字，我写两行，你写两行，然后拿去让爸爸评比，看谁写得更好。胜出者可以收到小礼物，行吗？”听到我这样说，大宝顿时有了兴趣。

第一周，我们比赛写“土”字。上面的短横不能写得过长，那一竖的起笔与短横之间的距离、与短横和长横之间的距离要差不多，整个字才匀称好看。我故意写几个不合格的字，或是上面的横比下面的横长，或是把竖写得有点歪。大宝写的时候，我在旁边提醒要点，他写得比较慢，我鼓励他：“你写得越来越好了，一鼓作气，很快就可以写完了。”他本就是一个自信开朗的孩子，受到鼓励，就更愿意坚持下去。

写完了，大宝一把拿起本子，一边冲出书房，一边大声叫爸爸来评判：“爸爸，快来看看，我和妈妈谁写得漂亮？”老公拿起来看了看，说：“妈妈写的这两行更漂亮。”糟糕，大宝一听，脸色立马难看了，我赶紧给老公使眼色。老公心领神会，赶紧说：“爸爸刚才说的是整体上看妈妈写得更好，但妈妈有几个字没写好，你看，这一横就写得太长了！”他又接着说：“大宝写的这个‘土’，横写得特别平，竖也写得直，两横的距离把握得很恰当。这次比赛，大宝胜出！”大宝一听，开心地跳了起来，说：“我赢了！妈妈，我赢了！”我和老公相视一笑，从此以后，大宝练字的劲头更足了。

和大宝“比赛”的过程，让我体会到孩子有他自己的情绪和想法，学习上遇到困难，父母要想方设法帮他克服，这样，孩子才会越来越好，越来越自信。