攀枝花市积极探索学区集团化办学模式，聚焦跨区域资源共用、跨学校教师共享、跨时空资源共建，全力办好“家门口的好学校”，人民群众满意度不断提升。

统筹资源

共建育人新载体

2014年，攀枝花市西区、盐边县同时开展学区化管理改革试点工作。在区域组团、同学段联盟、跨学段联合的办学模式下，探索管理创新、课程建设、师资培育、文化创建等方面的“十二统一”，促进优质教育资源生成。经过近10年的探索，初期试点的西区率先通过省级义务教育质量监测。

学区集团化办学推广以来，投入近15亿元加强项目建设，统筹集团内各类教学场地资源，建立开放共享共用机制，教育资源总量不断增加，优质教育资源利用实现最大化。实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”，辐射带动作用显著增强。

目前，全市已组建25个办学集团和联盟，覆盖全市95%的义务教育学校。市三中与米易中学、市七中和盐边中学合作办学取得阶段性成效。市外国语学校通过构建“合作+项目”的共同体学校发展模式，打造特色化、多样化、优质化集团学校集群，实现“美而不同”“美美与共”。目前，全市已创建5所省示范性幼儿园、4所义务教育优质发展共同体领航学校、6所省级示范性普通高中。

破除障碍

构建育人新格局

在深入推进实施教师“县管校聘”改革的基础上，建立完善支持学区集团内成员校之间互派管理人员和教师轮岗交流制度，盘活学区、集团内骨干教师资源。到2023年底，全市5个县（区）均已完成岗位竞聘工作，7509名教职工重新竞聘上岗。

打破学区集团教师编制束缚，各县（区）结合实际成立教师管理中心，逐步将县域内教师的编制、身份纳入中心统一管理，将教师由“学校人”变为“系统人”，实现县域内编制统管统用，动态管理，调剂使用。

创新实施名校长工作室领衔人建设工程、名师工作室领衔人建设工程、名校建设工程，投入专项经费，创建省级名师工作室3个、名校长工作室6个，评选出市级名校长、名师、名班主任、教育体育专家团队领衔人68名，市级优秀乡村教师18名、优秀校长2名。

数字赋能

搭建育人新平台

    为实现学区集团化学校精准化教学和信息化管理，近年来，全市教育信息化建设投入资金4亿元，建成全省首家基于“四川云教”省平台框架开展的地方频道，实现与省平台的账号统一以及数据同步。构建攀枝花市县校三级云教体系，学区集团可通过开展线上线下相结合的专题研修，推广优秀教学成果。利用数字平台开展课堂教学诊断，精准发现和解决课堂教学问题，提升教学质量。

加快构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新的教师信息化素养发展机制，提升数字化赋能教育高质量发展实效。推动108所学校签订《云教联盟战略合作协议》，组建学区集团内同学段、同学科云教组，实施教师联合备课、联合教研、合作科研，实现深度融合、优势互补，双向发展。

“四川云教”攀枝花频道采用“1+N”的形式组建教学联盟体，加大对农村、边远地区教育信息化工作的支持力度，推动各级教育云平台的互联互通，支持学区集团优质教育资源跨区域、跨学段、跨学科传播和利用，打破地域和时间限制。目前，已首批完成6个教学联盟体组建，覆盖幼儿园、小学、初中、高中各学段共约1 .5万名师生，实现优质主播学校带动边远、薄弱学校，优质教育资源广泛共享与应用。

（内容来源：攀枝花市教育和体育局）