本报讯（王璐）奖励和惩戒是教育不可或缺的部分，但在现实生活中，“奖”易“惩”难，学生“不好管”，教师“不敢管”，家长意见“不统一”，教育惩戒在操作层面存在较大难度。为此，攀枝花市聚焦学校家庭社会协同育人，多措并举，让教育惩戒“有尺度、有力度、有温度”。

完善实施细则，让教育惩戒“有尺度”。推动全市中小学根据《中小学教育惩戒规则（试行）》要求，完善校规109个、班纪2500余条。邀请法治副校长、法律顾问进校解读《中小学教育惩戒规则（试行）》等，通过班主任论坛、教育惩戒专题研讨等活动宣传推广优秀做法600余种。

协同家校力量，让教育惩戒“有力度”。组建115个家庭教育讲师团，培训1135名家庭教育讲师，通过“花城家长‘慧’”家长课堂宣传教育惩戒政策，开展“百校千师访万家”家访活动、家长“递戒尺”、家长提“金点子”等家校共育活动，让家长与教师达成教育惩戒共识。

关注学生心理，让教育惩戒“有温度”。实施“阳光正心”工程，建立从小学到大学的“思政+心理”一体化融会贯通培养体系，增强学生的心理韧性。实施心理辅导教师 ABC三级资格认证制度，3358名教师获得 C级资格证书，运用“i++”心理监测平台掌握学生心理状态，帮助教师在行使惩戒权的同时呵护学生心理，做到惩戒前动之以情，惩戒中晓之以理，惩戒后及时心理疏解。