强国必先强教，强教必先强师。教育家精神内涵丰富、博大精深，是对我国教育传统的创造性转化和创新性发展，是推进强国建设、民族复兴的宝贵精神财富和重要力量源泉。成都理工大学大力弘扬教育家精神，着力打造品德高尚、教学优秀、学术卓越的高素质专业化教师队伍，支撑学校高质量发展，助力强国建设、民族复兴伟业。

赓续优良传统，强化“头雁”引领。以教育家精神涵育教书育人“大先生”，关键是要把准方向、找对路径，持续用力、久久为功。注重党建引领，突出培根铸魂。坚持党对教育事业的全面领导，不断用党的创新理论武装头脑、指导工作。将党建工作深度融入教师队伍建设的全过程，通过强化党组织在教师队伍中的政治引领力、思想凝聚力、组织保障力，引导广大教师坚定理想信念，厚植爱国情怀，锤炼高尚师德，掌握扎实学识，秉持仁爱之心，成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。健全和落实院（系）领导班子成员和党员学术带头人直接联系培养教师入党积极分子制度。加大在高层次人才、优秀青年教师和优秀学生中发展党员力度，及时把各方面先进分子吸收到党内来，永葆党员队伍的先进性、纯洁性。注重深化改革，突出赋能提质。通过深化教育体制和教师管理机制的改革，优化资源配置，激发教师队伍活力，提升教师专业素养和教育教学能力，从而推动教师队伍整体素质的全面提升。聚焦教师职业发展需求，创新教师培训模式，强化实践锻炼和科研能力培养，赋能教师成长，提质教育效果。注重优先发展，突出尊师重教。通过政策倾斜、资源保障、待遇提升等措施，吸引和留住优秀人才从事教育工作。同时，营造全社会尊师重教的良好氛围，提高教师的社会地位和职业荣誉感，激发广大教师教书育人的积极性和创造力。

筑牢师德师风“压舱石”。加强教师队伍思想政治建设，涵养高尚师德师风，提升教师专业素养，加强教师权益保障，坚持教育家精神培育涵养，融入教师培养、发展，构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。通过印发《成都理工大学教育工作先进集体和个人评选办法（试行）》，为树立师德典范提供了制度保障；开展警示教育，利用公众号等平台传播师德师风建设信息，提升教师的法治观念；坚持教育家精神引领激励，建立完善教师标准体系，纳入教师管理评价全过程，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。

打造人才引育“双引擎”。加强新时代高素质专业化教师队伍建设，大力弘扬尊师重教的校园文化和社会风尚，在人才培养、科学研究、学科建设等方面赋予教师充分的发言权，让教师以教为荣、社会以师为尊。我校实施人才强校升级行动计划，升级打造“珠峰人才计划2 .0”，出台《成都理工大学珠峰引才计划实施办法》，在人才分类评价、引育协同、薪酬激励、考核管理以及发展路径等方面优化和创新工作体制机制，加快建设人才集聚和创新发展高地。

建强教师发展“助推器”。直击教师发展核心议题，确立教师发展战略蓝图，细化支持举措，着重助力中青年骨干教师茁壮成长。同时，学校力行“中坚计划”，融合线上线下资源，强化教育教学能力培训，特别是青年教师教学竞赛能力培养，显著提升教学质量与专业水平。大力支持教师参与多层次培训，数千名教师受益，教师队伍全面发展与素质提升成效显著。

用好分类评价“风向标”。精准施策，以分类评价为导向，全面革新职称评审体系。实施精细化的职称评审管理办法，优化珠峰人才职称聘任流程，完善申报审核及投票系统，确保评审过程公正透明且高效。同时，加速职称评审信息化进程，运用科技手段保障评审公正性。此举旨在通过激励机制，充分激发教师潜能与工作热情，促进教师队伍整体素质的显著提升，为学校发展奠定坚实的人才基础。