场地、师资、赛事“抢手”

如何强化供给

随着每天1节体育课与15分钟课间运动全面推行，如何增加运动场地和师资供给？成为学校不得不解决的新课题。

地处城区的眉山市第一小学，因占地面积有限，便将校园边边角角充分利用：廊道安装自动投篮机、拳击解压器，将校园变成运动主题乐园；苏洵小学除了开发地面游戏，还计划在绿化角落嵌入乒乓球台，提供更加充足的运动空间；德培小学组织学生“花式晨跑”，开启元气满满的一天。

体育课时的增加，也带来了体育教师的紧缺问题。对此，眉山市加大了专业专职体育教师的引育力度，近两年，不仅通过公招、考核招聘等方式补充体育专职教师228人，引进专业运动员等高水平体育人才近20名，还采取“走出去+请进来”“理论+实践”的方式，完成1500余人次的体育教师培训。同时，该市还积极探索体育师资共享机制，进一步破解学科教师紧缺的问题，提升体育师资的专业化水平。青神中学橄榄球专业教师、长平小学曲棍球专业教师、德培小学垒球专业教师的引进，让这些学校迅速在省市体育竞赛中取得亮眼成绩，进而在学校掀起运动热潮。

“体育竞赛对乡村学校体教融合也尤为重要。”吴峰介绍说，2019年，文宫镇小学在省级曲棍球赛事中获奖后，师生的体育热情被点燃。近年来，学校又将足球、篮球、啦啦操等竞赛项目融入体育课教学，既丰富乡村学生体育活动，又拓宽体育成才渠道。

为满足学校以赛促教、赛训融合需求，眉山市构建“班校县市”四级体育竞赛体系：班校级竞赛推行全员参与机制，县市级赛事侧重为国省赛事选拔人才。目前，足球、篮球、排球等项目在眉山市已形成小初高纵向贯通的培养链条。