2025年11月27日 每周二、四、五出版
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2025年第106期(总第4121期) 导报四版
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秋之韵
中国科学院合肥物质科学研究院附属学校六(1)班 黄言淇
《教育导报》2025年第106期(总第4121期) 导报四版

秋天的风,凉丝丝地吹进心里;秋天的云,柔柔地拂过发间;秋天的阳光,暖洋洋地照耀着万物。而我,最喜欢的是秋雨。

秋雨,或许是万物最好的慰藉。正如一首歌里唱的“青石板留着谁的梦啊,一场秋雨又落一地花”,秋雨让零落的花瓣找到了温柔的归宿。秋雨总是带着朦胧的亲切,在细雨中漫步,无需打伞,细密的雨丝落在脸颊带来微凉的触感,别有一番滋味在心头。抬眼望去,远处的树、近处的花,都在雨幕里晕成了淡墨色的画,这湿漉漉的秋光,充满了诗意的韵致。

不下雨的时候,寻一处青草地,读书、赏花、听鸟,便是一天中最轻松闲适的时刻。傍晚,踏着漫天彩云,与夕阳并肩而行,捡几片形状各异的树叶,指尖触到叶片干燥的纹路,感受秋的印记。鼻尖萦绕着如蜜般的花香,和晚风一起悠悠荡荡,迎接星光的降临。低头,是金黄的落叶铺就的地毯,踩上去“沙沙”作响;抬头,玉盘高悬,星光闪闪,将夜空点缀得格外温柔。这般景致,是秋之韵的温柔注脚。

秋为何不似春那般百花斗艳?大概是秋姑娘太羞涩,把百花的绚烂藏在了心间,却以另一种含蓄的韵致,晕染了整个季节。“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”这橙黄橘绿之景,不正是秋天最为动人的模样吗?

中国科学院合肥物质科学研究院附属学校

六(1)班 黄言淇

指导教师 胡晓峰

 

点评

作者通过比喻、拟人、通感、排比等多种修辞手法描写秋雨、暮色等景致,营造了优美的意境,点出秋的含蓄韵致,文风清雅,尽显秋的诗意与美好。