本报讯（记者 马晓冰 实习生 郑婷婷）9月25日，由四川省教育科学研究院主办的2025年度国家社科基金教育学项目“家校社协同推进中小学假期实践育人研究”开题论证暨专题研讨活动在成都举行。

现场，课题负责人，省教科院党总支书记、院长廖德斌做开题汇报，从研究背景、研究内容、研究方法等方面介绍了课题核心内容。该课题立足假期特殊的生活场域，聚焦“做中学、用中学、创中学”和“闲暇创新”，提出构建“家校社协同推进假期实践育人模型”，旨在重构假期实践育人生态，探索假期实践育人模式，引领学生在实践中解决生活里的复杂问题，实现“学以致用”和“知行合一”，促进学生全面发展。

专家组与课题主研成员就研究目标、理论建构、实施路径等方面展开讨论。与会专家对课题的理论价值与现实意义给予了充分肯定，并从研究内容、模型构建、实践推进等方面给出建议，为课题后续研究与推进提供方向。

经过现场合议，专家组一致认为，该课题研究方案设计周密、路径清晰、保障有力，同意课题开题。

“课题组将认真吸纳意见，紧扣研究目标进一步优化研究设计，扎实推进家校社协同机制创新与实践育人路径探索，为构建具有中国特色、富有活力的中小学假期教育体系提供‘四川方案’，助力建设全省基础教育高质量体系。”廖德斌说。

活动现场，西南大学心理学部部长陈红，甘肃省教育科学研究院党委书记、院长赵洪涛，湖北省基础教育研究院执行院长、省教育学会副会长傅华强，四川师范大学教育科学学院院长李松林分别作专题报告，为课题的后续工作开展提供指导。

来自全省21个市（州）和县（市、区）教科所（院）负责人、教研部门负责人以及中小学校教师代表400余人参与活动。