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2026年第17期(总第4152期) 导报二版
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高校老师入驻社区 特色美育启“成长之乐”
2026新春走基层《教育导报》2026年第17期(总第4152期) 导报二版

本报讯(记者 马晓冰)舞蹈室里,孩子跟随音乐节拍旋转、摆臂,沉浸在拉丁舞的世界里;另一边的音乐教室传出琴声,孩子们围坐在老师身旁,跟着熟悉的旋律放声歌唱,脸上写满专注与快乐。2月5日,在成都市成华区保和街道和欣社区,寒假公益托管服务课堂其乐融融,孩子们正在老师的带领下上舞蹈课与声乐课。

“我们社区双职工家庭占比较大,孩子寒假的看护问题成为不少家长的‘揪心事’。”和欣社区党委书记陈金蓉介绍,基于居民需求,社区于2月1日至13日推出公益托管服务,开放报名以来,共有10余名孩子参与,学龄阶段从幼儿园到初中不等。

和欣社区的寒假公益托管班由5名社区工作者全职看护,还招募有大学生志愿者参与陪伴,师生比达1:2。每天早上8点半到下午5点半,孩子们在这里不仅能完成寒假作业,还能体验音乐、美术、舞蹈、室外研学等丰富的课程。

“考虑到孩子们在学校是以知识学习为主,我们希望他们能在托管班获得不一样的体验。”社区托管课程负责人杨露介绍,本次托管以“美育”为特色,注重在游戏与互动中引导孩子感知艺术、激发兴趣。为保证课程质量,社区与四川音乐学院的公益组织“欣公益”联动,高校专业老师以“治理合伙人”的身份入驻,给孩子们提供高质量的艺术启蒙。

社区一楼是居民日常办事区,人来人往难免嘈杂。为了给孩子们创造一个专注而宁静的环境,社区特意将二楼活动室腾出,作为托管专用空间,确保孩子们专心学习、安心玩耍。

这份细致的安排也得到了家长们的好评。“放假了,把孩子一个人放在家里,我们不放心,他也觉得孤单。”在附近工作的张女士感慨道,“现在好了,孩子在社区里安全有保障,活动又丰富,午餐也是我们自己为孩子选择、订购,由老师看着吃饭、午休,我们心里踏实多了。”

下午5点钟,陆续有家长来接孩子。音乐声渐渐平息,但孩子们脸上的笑意并未消退。“我们希望能真正发挥社区教育优势,链接更多资源,让孩子们的假期不仅有处可去,更有所获、有成长。”陈金蓉说。