本报讯（郑澄羽 付书翰）“老师，我们明天还上实验课吗？”一个男孩手中拿着涌动着彩色气泡的熔岩瓶，期待地问道。开学前夕，来自四川农业大学、四川大学、华南理工大学3所高校的13名学生组成“鲑鱼队”支教团走进宜宾市翠屏区永兴镇永兴村，开展了为期一周的支教活动。

活动中，团队成员将“学中玩，玩中学”的理念融入课堂设计，用趣味互动串联起跨学科知识，为孩子们构建了丰富多彩的课程。

在传统文化课堂，孩子们通过扎染学习感受非遗魅力，在合川峡砚制作中触摸传统工艺的温度；科学探索课堂，“熔岩灯”等趣味实验激发了孩子们对自然现象的好奇；艺术创作课堂，拼贴画、黏土制作等让孩子们的想象力尽情绽放；体能拓展课堂，羽毛球教学与竞技比赛锻炼着孩子们的身心素质；游戏时间里，纸飞机承载梦想、丢手绢串起笑声，传统文化与现代教育在游戏中自然交融；普法课堂，团队成员带领孩子们认识法律，学会运用法律，培养孩子们的法律意识与自我保护能力。

每日课程结束后，队员们坚持开展教学复盘，在一次次讨论中打磨课程。从初上讲台的紧张到从容引导，从单向传授到心灵共鸣，当看到孩子们争先恐后地抢答问题，队员们感悟到支教不仅是知识的传递，更是生命的相互照亮。教学之余，团队成员们还深入村落，面向家长及工作人员就当地的教育资源现状开展了调研，通过问卷与访谈倾听真实声音，并形成调研报告，为后续的支教活动提供参考。

“‘鲑鱼队’队名源自鲑鱼洄游的故事，希望孩子们在遇到困难的时候也能学习鲑鱼的精神，像鲑鱼一样有逆流而上的勇气。”支教队队长、四川农业大学动物医学院学生钟佳霖说，“我们也需要更多贴合乡土实际的教学创新，希望可以给孩子们带来更丰富的课程和更长久的陪伴。”