2026年5月19日 每周二、四、五出版
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2026年第46期(总第4181期) 导报四版
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我的“领头兵”和“开心果”
栗菊
【园丁随笔】《教育导报》2026年第46期(总第4181期) 导报四版

从事特殊教育工作多年,我早已坦然接受自己与普通教师的不同。我从不敢奢望,我的学生能像普通孩子那样,听一节课便领悟人生深意;也从不期盼,指导他们参加竞赛就能斩获佳绩;更没想过他们能做出一番成就,而后对我心怀感激。我唯一的心愿,便是这群孩子能健康快乐,一天比一天多一点进步。

但班里的孩子们却给了我无数惊喜,比如我的“排头兵”芃芃(化名)和我的“开心果”小照(化名)。

还记得初次接手这个班级时,我心里满是忐忑与不安。我怕面对孩子们突发的情绪问题时束手无策,怕课堂变成我一个人的独角戏,怕学生们出现各种状况却无力解决……无数个不确定在心头萦绕。可当我第一次迈进教室,所有的忐忑都渐渐安定。迎接我的,并非想象中的杂乱无章,而是一张张纯真可爱的笑脸,而这份安稳,全都源于我有一个靠谱的“领头兵”。

他就是芃芃,生得浓眉大眼,模样十分精神,但出生不到8个月时,一场高烧让他落下了语言不清的毛病,还伴有中度智力障碍。因为年纪比其他孩子稍大,他格外懂事贴心。每天清晨,他总会主动帮我打扫卫生、拿签字夹;开饭之前,他早早为同学们摆好碗筷;每当我处理学生突发状况时,他总能自觉管好班里其他孩子;能力弱的同学需要洗碗、上卫生间,他总会伸出援手;住校同学的被子没叠好、床铺没收拾,他也会主动搭把手,就连哪个同学早上没洗脸,他都会认认真真向我汇报。每天一进教室,他那句甜甜的“栗老师早上好”,总能让我心头一暖。

相处日久,我发现芃芃是个多才多艺的孩子。他会打篮球,身姿矫健;会画画、做泥塑,小手格外灵巧;就连打扫卫生,也做得干净又利索。……这让我满心欣喜。可欣喜过后,担忧与心疼又涌上心头。芃芃父母离异,母亲远在新疆打工,父亲经营着一家面馆,平日里生意繁忙,根本无暇照顾他,他长期生活在缺爱的家庭里,周末和假期,大多时候都是一个人独处。这样的成长环境,让我时时刻刻为他的成长进步揪心。

上学期刚开学,芃芃的母亲打来电话,说不想让孩子上学了,家里困难,也没人接送。我当即坚定地说:“绝对不行!”接连几次,我通过电话细致地做芃芃家人的思想工作,反复强调:“坚决不能让孩子辍学,不然,他好不容易培养起来的能力会慢慢退化的!”

我深知,作为特教老师,我必须给特殊孩子更多的关爱与温暖。芃芃的吃饭、穿衣,我总是记挂在心里,头发长了,我每个月都带他去学校的理发室理发;衣服破了,我就细心为他缝补。日复一日的陪伴与照料,让芃芃渐渐依恋上了我。每当他调皮不听话时,他父亲总会第一时间给我打电话,让我帮忙劝导。好多次放学时,没人来接他,我就把他带回自己家,一直等到家长赶来。我常常鼓励他、表扬他,慢慢地,孩子变得越来越听话、越来越懂事。每隔一段时间,我都会帮芃芃跟妈妈视频通话,让他感受亲情的温暖。芃芃是班里能力较强的孩子,我打心底里希望他将来能自强自立,所以,让他放弃上学,我无论如何都不答应。

好在,周二早上,芃芃终于背着书包回到了学校,我满心欢喜。现在的芃芃,早已成了我最得力的小助手,班里的大小事情,都离不开他的帮忙。

芃芃令我省心,小照令我开心。

每天接到学生后,同事们总能看到这样一幕:一个调皮可爱的小男孩,紧紧拽着我的胳膊,一路说说笑笑,天真又烂漫。要是有别的同学靠近我,他会立刻伸手把人轻轻推开,大声说:“走开,这是我们的老师,我不认识你!”说完,又用小手把我拽得更紧,拉着我开开心心地走到教室,惹得旁边的同事们忍俊不禁。这个可爱的孩子,就是小照,他就像一张纯净的白纸,无忧无虑。他的天真与烂漫,时时刻刻感染着我,是我专属的“开心果”。

刚上一年级时,小照可是最让我头疼的孩子。上课铃响了,他从教室这头跑到那头,一节课都停不下来,我追也追不上,他还会索性躺在地上打滚,那时候的我,真是一点办法都没有。经过几年的校园生活,在老师们的悉心教导与陪伴下,他的行为习惯慢慢变好,不再到处乱跑,虽说偶尔还会坐在讲台上给我“添乱”,但他憨态可掬的模样,反倒给课堂增添了不少乐趣,总能让我瞬间心情明朗。

这学期,小照不小心摔伤了腿,请假在家休养。他妈妈说,孩子天天拿着手机,吵着要和老师视频,说想老师了。怕孩子打扰我工作,小照妈妈还特意把我暂时拉进了“黑名单”。几年的朝夕相伴,孩子们早已把我当成了最亲近的人。而没有了小照的笑声,校园和教室都冷清了不少,我衷心期盼着我的“开心果”能早日康复,快点回到校园里来。

时光匆匆,我带着我的这群“小士兵”,从春暖花开走到秋叶飘零,一晃已经走过5个年头。芃芃就像靠谱的“领头兵”,带着班里的小伙伴们,一步步走进我的心里,因为有他的帮忙,我才能快速适应培智教学工作,融入这群可爱的孩子。而小照爽朗的笑声、可爱的表情,深深印在我的脑海里,他带来的快乐与温暖,让我的特教工作充满趣味。是这些孩子,让我每天都带着满满的爱与热情,奔赴在教育之路上。

我真心希望,每一位坚守在特教岗位的老师,都能遇见属于自己的“领头兵”和“开心果”。岁月流转,愿芃芃、小照,还有所有的特殊孩子,都能慢慢成长、步步向好,在老师的爱与陪伴中,绽放属于自己的光芒。