“我对无人机飞行很有兴趣，未来想从事相关工作，考取这个证对我有很大的增值作用。”今年寒假期间，成都大学电子信息与电气工程学院机器人工程专业大三学生杨孟昕在学院组织的“飞手”培训项目中，考取了中国民用航空局颁发的《民用无人驾驶航空器操控员执照》（简称 CAAC执照）。
培养“飞手”，研究工业领域无人机，服务低空经济新赛道；聚焦智能康复、智慧能源，研发具身智能医疗陪护机器人；攻关超导能源与智能电网建设，为“健康中国”“能源强国”贡献成大之力……近年来，成都大学围绕国家和区域发展需求，以“学科交叉”为驱动，打造“低空经济”“智慧健康”“智慧能源”三大交叉创新共同体，系统推进工程教育教学改革，为成渝地区电子信息产业发展培养跨领域复合型工程人才。
校企合作布局“低空”新赛道
杨孟昕参加的是由成都大学和四川有关科技公司合作开展的 CAAC执照认证培训班。截至目前，该项目共举办两期，19名学员参培，13名学员通过考核，获得 CAAC执照，成为专业“飞手”，拥有了从事无人机驾驶操控、管理研发相关工作的“敲门砖”。
2024年，成都成为首批国家级低空经济试点城市，明确提出要打造西部低空经济中心。成都大学敏锐抓住低空经济发展的机遇，当年就与彭州市政府达成了战略合作，联建成都低空经济产业综合示范区科研平台、人才实习实训基地。
CAAC执照认证培训班是校地企合作、抢跑新赛道的落地项目之一。2025年6月，项目正式开班，从成都大学电子信息与电气工程学院大三、大四年级中遴选既具有电子信息专业基础，又有志于在低空经济领域择业就业的学生参与培训。
“为期1个月的培训，我们在‘天空之眼’国家级民用无人驾驶航空试验基地里，除了学习理论知识，还进行真机实操训练，深入入驻企业，实地了解企业用人需求。”杨孟昕告诉记者。
如今，除培养“飞手”，成都大学与电子科技大学、西南交通大学、电信科学技术第五研究所等单位组成的校企协同团队，正深耕“无人机+ AI”算法在工业场景中的应用。“研发无人机实现在化工厂房等高危场景中进行安全高效巡检。”电子信息与电气工程学院特聘研究员、低空装备创新研究团队负责人漆军说，“我们非常看好这个方向的前景。”
“2024年至今，低空经济成为现代化产业体系的重要支撑，预计到2030年，市场规模将突破3万亿元，它正在把‘空中生活’变为日常，重构交通、物流、文旅等城市服务。学院正计划将‘飞手培训’这一项目推广到全校，为这一万亿级立体新赛道培养更多人才。”成都大学电子信息与电气工程学院副院长施开波说。
聚焦前沿领域引领科研创新
生病住院时，专业的看护可遇不可求；居家养老，老人往往感觉孤独……未来，具身智能医疗陪护机器人或将解决这些“痛点”。成都大学电子信息与电气工程学院副教授、智能康复系统感知与控制国际联合研究中心执行主任周楠介绍：“具身智能医疗陪护机器人，基于通用人形机器人本体，由重庆大学、成都大学组建的团队共同赋予其陪护功能。”
除“下场”低空经济，成都大学电子信息与电气工程学院还布局大健康、新能源领域，积极开展科研创新和成果转化，由学院牵头共建的一批川渝校企联合实验室和技术中心，已成为区域产业创新的策源地之一。
目前，学院团队研发的近红外便携式抑郁症筛查仪器，破解了传统抑郁症筛查量表主观性强、大型近红外设备昂贵且体积大的痛点。这款更低成本、轻量化、便携式的筛查仪器，目前已完成关键传感器的研制，样机即将出炉。
“能源安全是国家安全的重要组成部分。‘十五五’规划纲要首次将‘能源强国’建设写进五年规划，提出深入实施能源安全新战略，加快构建清洁低碳安全高效的新型能源体系。”作为智慧能源方向的一线研究人员，超导能源与智能电网团队教师辛晓军对此深有体会。
“我们的仿真研究必须深度融合材料、物理、力学等学科知识，对模型的精度与可靠性提出了极高要求。”辛晓军正参研四川省“揭榜挂帅”项目——“聚变堆新型高温超导磁体研制”。该研究的核心是建造一个能禁锢上亿度等离子体——“人造太阳”之火的“无形高压锅”。成都大学团队就是“磁场高压锅”的虚拟设计师和极限测试工程师，确保在超强磁场下，等离子体按照预定轨道运行，最终达到聚变反应条件，实现在实体建造时设计的绝对可靠与安全。
“真项目”练出学生“真本领”
最近，成都大学电子信息与电气工程学院特聘研究员赵灿有了一个新身份——作为成都市选拔的“科技副总”，他将入驻企业，领衔科技研发与攻关。此前，他为企业构建的智慧农业物联网体系与一体化智慧农业服务平台，帮助企业降低服务成本45[%]，利润提升30[%]，营收增长超过400万元。
像赵灿这样深度连接产业、行业和高校的师资，成为成都大学育人改革的“关键因子”。电子信息与电气工程学院构建“学术导师+产业导师+学长导师”协同育人体系，为每位学生打造专属的成长“智囊团”。学术导师由学院教师担任，负责把握学术方向、搭建科研平台；产业导师来自企业研发一线，负责提出产业真题、链接行业资源；学长导师由高年级优秀学子担任，负责传授朋辈经验、协助团队成长。
如今，学生大一进团队、大二进项目、大三进竞赛、大四进企业，学院已系统构建起“四年不断线”的全周期成长路径，使学生在“做中研、学中研、研中创”，进一步打通人才链、创新链、产业链，让学生在重大科研任务中经风雨、见世面、真成长。施开波介绍，学院以“项目式学习”探索“科产教融合、校地企协同”的拔尖创新人才培养新范式已成型成势，让科研团队的“真项目”，成为学生的“真试题”，以产业“真问题”牵引人才“真培养”。
据统计，近3年，学院近八成毕业生选择在四川发展，其中超半数扎根成都，投身电子电气设备制造等重点行业，为成都万亿级电子信息产业集群注入澎湃的人才动能。“学院以‘学科交叉’为内核，以‘校城融合’为路径，探索跨学校、跨专业、本硕一体化的贯通培养模式，希望通过科研团队‘真课题’、学科竞赛‘真赛场’、产业需求‘真订单’，持续深化拔尖创新人才培养，为成渝双城经济圈电子信息产业发展贡献源源不断的创造力。”施开波说。