9月22日，省十四届人大常委会第二十九次会议在成都召开，部分公民旁听会议。第一次全体会议结束后，省人大常委会办公厅在机关召开旁听公民座谈会，听取与会公民的意见建议。座谈会上，来自高校的旁听公民结合专业所学与生活实践，围绕相关议题畅所欲言，以青春视角见证、参与全过程人民民主。

走进议事现场，读懂民主内涵

此次旁听活动让多名青年学生走出课堂、走进议事现场，近距离感受人大议事决策的规范性、严谨性。

这是成都航空职业技术大学学生张倩蕾第一次走进省人大常委会会议现场旁听。“以往我对人大制度的认识，都局限于课本，总感觉离我们普通青年学生的日常生活很远。”此次旁听后，她感触颇深，“人大审议的每一项议题、作出的每一项决策，都不是抽象的文字，而是立足民生实际、回应社会需求的务实举措。”会议上国有自然资源资产管理情况的报告，让学习无人机系统应用技术专业的她备受启发，她表示，无人机技术可应用于农业、野生动植物勘查等领域，能有效降低人力成本、提升作业效率。

四川音乐学院学生余欣睿同样对此次旁听感触良多：“会议议题紧贴群众日常生活需求，会上关于金沙遗址文物保护的内容让我印象深刻。”她谈到，身边不少同学热衷于文物周边创作，相信对于文物保护的重视，能够进一步激发青年学生设计文物周边、传播历史文化的热情。

“此次旁听了一些条例修订，让我看到法律法规的完善，离不开反复论证、研讨。”四川财经职业学院学生李金婷谈到，这次经历让她萌生了当好全过程人民民主宣讲员的想法。“我想把旁听的所见所闻、所思所感分享给身边同学，让更多青年学生懂得我国民主制度的内涵与优势。”

发挥专业所长，建言民生发展

旁听公民座谈会上，青年学子立足自身积累，聚焦实际问题，提出多项兼具创新性与实用性的意见建议。

“当前，无人机系统应用技术专业学生实训多局限于校园场地和模拟操作，较难到野外环境开展实操。”张倩蕾提出建议，希望省级层面可以统筹规划职业院校专用低空实训区域，助力学生走出校园，在真实场景中开展实训，做到学用结合、学以致用，毕业后快速适配岗位需求，以专业本领服务四川经济社会发展。

结合乡村生活见闻，李金婷就老年群体数字鸿沟建言。“在智能时代，一些农村老年人不会使用智能设备，面临数字生活困境。”她建议，社区、老年大学可以常态化开展使用智能产品的公益培训，同时有关行业机构应进一步普及适老化智能产品，保留人工服务窗口，兼顾老年群体需求，让数字发展成果惠及农村老年群体。

成都航空职业技术大学学生陈铎元就读的是飞行器维修工程技术专业，他观察到，省内一些景区夜间景观形式单一，难以留住游客、延展文旅消费场景。为此，他建议：“可以依托3 D、全息投影等数字技术，赋能夜间文旅提质，通过沉浸式光影技术展现地域风光、讲好本土历史文化故事，丰富夜间游玩业态，让游客沉浸式感受巴蜀文化魅力，提升旅游的体验感与吸引力。”