“离别”，可以说是成长过程中的必然事件，但在孩子小小的世界里，总会生发出难以释然的情愫。

今天又是这样，孩子上学的脚步停留在幼儿园的门口，尽管我一再哄劝，他始终不舍得挪开半步。甚至，抛出一连串的问题：“爸爸，小孩儿为什么要长大？”“您说，老师会想我吗？”“我能在幼儿园继续学习吗？”我知道，那是孩子的不舍，尽管小学和幼儿园相隔不远，但从开学以来，他似乎还没有融入。

孩子这般模样，不免让我有些担忧。暑假里，我就没少鼓励他勇敢开始人生新阶段，他却对幼儿园老师的好念念不忘。更让我没想到的是，小学开学一周后，孩子仍然会停步于幼儿园的门口，仿佛这里才是他该来的地方。我想，这是孩子必经的成长过程，哄劝几句就行，几次下来还算有效，但今天，他却怎么也不肯走了，甚至还掉下了眼泪。没办法，我只好和一年级的老师打电话，陪孩子在这里多留一会儿。直到幼儿园开门，许多小朋友被家长送来，幼儿园老师们也陆续走了出来。

“冀老师，冀老师！”孩子突然喊道，他看到了曾经教他的老师。而那边，一位女老师朝这边望来，看到孩子后，便赶忙跟一旁的其他老师打了招呼，然后穿过一个个小小的身影，朝这边小跑而来。而我的孩子背着他的小书包，一晃一晃地匆匆几步跑到了老师跟前。老师蹲下身子，他们就像久别重逢的亲人，彼此相拥。

我走几步跟上前，看到孩子哭红了眼眶，他扑在老师的怀里，像受了莫大的委屈，泪珠连带着鼻涕，蹭在了老师身上。这位老师我认识，但只知道她姓冀，是与孩子朝夕相伴的老师。我每天忙于工作，并不了解他们师生之间的情深。只见冀老师轻撩衣角，用衣服为孩子拭去泪水。我从裤兜掏出纸巾的手缩了回去，不忍打扰这样的画面。

“都已经是一年级的小朋友了，还哭鼻子！”“嗯嗯，老师，我就是想您！”他们师生拥抱在一起，一个抽泣，一个安抚，让我这个七尺高的男人都鼻尖一酸，不知所措地扭过头去。这一幕，在我的记忆里，好像也曾有过，但人生终究是要在一次次离别中一点点成长起来。好在孩子得到了老师的抚慰，抽泣的小肩膀终于平静下来，老师语重心长，说幼儿园离小学不远，我们的小宝贝应该学着长大，要去认识更多的老师和同学，要是真的很想很想老师了，就让爸爸妈妈给老师打电话。

老师的话是说给孩子的，也是说给我的，他们的拥抱说长不长，说短不短，长的是三年的师生亲密相伴的岁月，是孩子每天张开臂膀跑进老师怀里的日子；短的是尽管只有门口这几分钟，却能让满心想念的孩子得到慰藉。最终，孩子依依不舍地和老师挥手离别。随之，孩子高喊出那句：“老师，您会想我吗？”那边冀老师回答：“会的，要好好学习！”便立即用手捂住了嘴巴，我知道情感已然再次被扰动，直到我们远去。

新的老师、新的同学、新的校园，孩子迈步而进，他一步三回头。我挥手示意，他满眼留恋，他在看幼儿园的方向，在想那个曾经的老师，抑或在和那个小小的自己作别。