白沙小学红领巾讲解员在白沙会议旧址崔家祠堂给同学们讲述红军长征故事。

“同学们，脚下这座古石桥，就是我们白沙的红军桥。1935年，中央红军驻扎白沙场时，部队就在这座桥上往来奔走。”10月15日至16日，中国工农红军古蔺四渡赤水红军小学白沙分校（古蔺县白沙场镇中心小学校，以下简称“白沙小学”）四至六年级学生，分批次徒步两公里，开展“重走红军长征白沙路”研学实践活动，感悟“四渡赤水出奇兵”的传奇历史。

古蔺县白沙场镇是四渡赤水重要转折地，留存着白沙会议旧址崔家祠堂、红军桥等一批珍贵红色遗迹。白沙小学围绕“重走白沙红色路、传承长征奋斗魂”主题，开展了“十佳少儿唱红歌”比赛、“红色故事、家风传承”家长课堂、“重走红军长征白沙路”研学实践等纪念中国工农红军长征胜利90周年系列活动。

红色地标上的“行走课堂”

研学活动串联起多处本土红色地标。学生们除亲临红军桥，实地体验红军行军转战时的历史场景，还前往白沙会议旧址崔家祠堂，了解白沙会议制订《二渡赤水河的行动计划》的重大历史意义。

作为学校“红领巾红色宣讲团”讲解员，五年级学生李婉婷声情并茂地向伙伴们讲述：“一渡赤水后，中央红军遭遇敌军重兵封锁，党中央决定二渡赤水、重返黔北，杀敌人一个回马枪……中共中央、中革军委在此发布《告全体红色指战员书》：有时向东、有时向西，有时走大路、有时走小路，有时走老路、有时走新路，而唯一的目的是在有利条件下求得作战的胜利。”

同学们听得认真，连连点头，发出各种各样的感慨：“学习也不总是一帆风顺的，常常有解不出的难题，像红军叔叔一样反复尝试，不轻言放弃，就一定能找出解题的办法。”“遇到困难换个思路试一试，说不定就能找到办法！”……

“白沙会议蕴含着实事求是、灵活应变、凝心聚力、艰苦奋斗等精神内涵，对学校办学治校、学生成长都具有重要意义。”白沙小学党总支副书记、校长许学红说。

长征课程中的“信仰传承”

把红色旧址当课堂、用长征故事作课程早已融入白沙小学日常教育教学中。学校打造“白沙会议·红色薪火”校本课程：每天，校园广播由“红领巾红色宣讲团”讲述本土红色故事；每周，升旗仪式开展红色节目展演；每学期，有序组织学生走进红色遗址开展研学实践；每年，读书节举办红色诗词诵读大赛。白沙会议决策历程、四渡赤水军民鱼水情等红色史实也融入各学科，通过红色征文、红色手绘、红军趣味运动、长征物资科学探究等，实现全学科渗透。

在长征课程的持续滋养下，一批批“小小红色宣讲员”茁壮成长。今年9月底，李婉婷在古蔺县纪念中国工农红军长征胜利90周年小学生主题演讲比赛中获得一等奖。她说：“当我一次次来到红军桥、走进崔家祠堂，一遍遍讲述白沙会议的故事，我仿佛亲眼见证了红军战士在长征路上的艰难，也读懂了他们的信念与担当。我要当好红领巾宣讲员，把家乡的长征故事讲给更多人听。”

红色铸魂不止于课堂、活动。白沙小学确立了“文化统整、党建赋能、红色铸魂”的办学路径，坚持党建引领红色育人，将红色文化建设与党建工作、师德师风建设深度融合，设立种花美校、教学能手、科研能手、学困帮扶、护学护校五大党员示范岗。党员教师牵头深耕红色教研、研发校本课程、打磨特色思政课堂、开展红色课题研究，构建课程、德育、活动、家校、安全一体化的红色育人生态。