园长是一个幼儿园的领军人物，在领导管理幼儿园的工作中负有最重要的责任。办好一所幼儿园的关键在园长，当好园长的关键在管理，管理的好坏关键取决于园长能力素质。没有一定的能力、实足的底气是“坐不好”园长这个位置的。那么要成为一名优秀的幼儿园园长应当具备哪些能力，才有底气呢？
一、高度的思想教育能力
在旁观者看来，当一名幼儿园园长是一件挺轻松、挺愉快的事情。每天面对这天真活泼的孩子们，打交道的是同样活泼开朗的幼儿园老师。但幼儿园的发展，对园长的素养和能力有了更高的要求。
1 .具有较高的方针政策水平。要全面理解、贯彻党和国家的教育方针和相关的法律法规，坚持正确的办园方向和指导思想，敏锐地觉察法律法规执行中的错误倾向，迅速予以纠正。
2 .具有正确的办园思想和教育理念。幼儿园园长在掌握国家教育方针政策的前提下，要正确理解国家的办园思想和最新的幼儿教育理念。幼儿园在保证完成国家规定的幼儿教育目标的基础上，要突出自己幼儿园的特色，开发自己的园本课程，开拓幼儿园的发展空间。
3 .具有较强的事业心和责任感。园长要热爱孩子，热爱学前教育事业，关心教师，充分认识自己所从事工作的重大社会意义，能把全部精力倾注到工作中去，不怕困难，勇于探索，始终对工作怀有浓厚的兴趣和饱满的热情，勤勤恳恳，任劳任怨，尽最大努力为孩子、为教师服务，认真做好各项工作。
4 .具有高尚的人格品质和道德修养。园长应该具有谦虚诚实、豁达大度、宽以待人、公平公正的人格品质，有襟怀坦白、光明磊落、实事求是、严以律己、勇于担当的职业道德风范，以便妥善处理各种人际矛盾，尊重信任员工，努力创造一种和谐宽松的人际环境，有效调动保教人员的积极性。园长还要发挥自己的人格魅力，形成一个团结奋进、具有较强战斗力的优秀集体。
二、高效的科学管理能力
好教师不一定能当个好园长，但好教师是当好园长的基础。好园长尤其要重点学会科学管理，包括人、财、物、时间、档案资料、信息等的管理。善于对检查的结果进行总结处理，成功的经验加以肯定并推广、深化，失败的教训引以为戒，未得到解决的问题放到下一个环节里，不断循环往复，有所提高和发展。那么，幼儿园的园长应该具备哪些管理能力呢？
管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，必须要练好内功，既要懂业务，又要做到一专多能，同时还要为员工创设一个有利于她们施展才华的环境和成长的空间。
1 .组织能力。首先作为园长要树立正确的办园思想，把握办园方向。坚持贯彻、落实党和国家的教育方针,有正确的办园指导思想,能够带领组织教职工认真学习有关幼教工作的行政法规和规章,并努力付诸实施。其次,园长在大事上一定要把握时机，结合实际做出正确的决策，以免错失良机，影响幼儿园发展。
2 .沟通能力。幼儿园工作涉及面广，园长要当好“总联络员”，妥善协调好内外、上下、左右方方面面的关系，并取得各部门的重视、关心和支持。要依靠各方力量、充分利用各方资源，办好幼儿园，园长就得善于沟通和交际，跟各种人、各个单位沟通交流，如跟该园的师生员工、跟幼儿的家长、跟社区、跟上级领导、跟姐妹园、跟关系户等，这时，园长需要各种交际能力：领导艺术的能力，宣传鼓动的能力，洞察对象心理的能力，倾听、说服、谈判的能力，责任心、自信心、真诚热情、平等尊重、合作双赢等交际心态和管理情绪的能力。
3 .策划能力。园长必须要有目标意识，具备策划能力。园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径、方法，精心策划，建立多元化的立体办园模式，使幼儿园、家庭、社会成为一个统一体，大力宣传幼儿园发展目标，以目标激励每位教职工，团结一致，向目标奋进，以优良的保教质量建立自己良好的社会声誉，促进幼儿园的高质量发展。
三、高超的专业引领能力
保与教是幼儿园的中心工作，园长是保教的领航员和掌舵人。园长不仅要有很强的专业引领能力，还要足够重视、花足够精力做好专业引领。园长应该重点抓好几件事：勤于学习、观察和思考，了解教育改革与发展的趋势，把握该园保教的方向和重点；深入第一线，善于发现人才和总结经验，并予以重视、培植和培养，敏于发现问题与不足，并予以指导、研究和解决；重视园本教研与科研，激励教师积极参与研究和解决实际问题；亲自抓好园本实验项目和研究课题来引领与凝聚全园的研究力量和研究成果，发挥整体效应，推进全园的整体发展、教师的专业发展、园本课程和办园特色的建设。那么，幼儿园的园长怎样才能具备高超的专业引领能力呢？
1 .广博的文化知识。园长应具备较高的文化科学知识、较强的语言表达和交流能力。特别重要的是，在观念知识不断发展更新的今天，园长更应树立终身学习的观念，善于在日常工作、生活中不断学习和吸收现代科学知识，关注社会的新变化，开阔视野，培养较广泛的兴趣爱好，丰富自己的精神世界。
2 .全面了解学前教育科学育儿知识。园长要了解婴幼儿年龄特点和身心发展规律，懂得学前教育的基本理论，学习教育科学和卫生保健方面的知识，以便科学地指导幼儿园的各项教育工作。
3 .具有必要的管理学知识。园长要系统学习和掌握幼儿园管理方面的科学知识，掌握最新的管理理念，有助于园长不断提高管理水平。