“早教”是当今社会的热词，但是很多父母对“早教”的认识出现了偏差，将“早教”与“早教班”画了等号。

广义的早教是指0—6岁这一阶段的教育，是每个学龄前孩子都需要的启蒙。在早教的过程中，可以为孩子选择适合的早教班，但不是必须的。在婴幼儿健康成长的过程中，父母的高质量陪伴，良好的幼儿园教育，健康的社会教育辅助，才是对婴幼儿最好的早教。

父母的高质量陪伴是早教的起点。在婴幼儿成长过程中，首先要给孩子一个干净整洁的家庭物资环境，营造和谐的家庭精神环境，父母用高雅的举止、乐观的生活态度、健康的生活习惯，为孩子营造良好的人文环境。

在此基础上，父母对孩子的陪伴不仅要“在场”，而且还要全身心地与孩子充分互动。例如：在孩子婴幼儿时期，经常抱抱孩子，让孩子有安全感；不管孩子是否能听懂父母的话，父母都应该用文明的语言与孩子“单向交流”，培养孩子的语感。随着孩子慢慢长大，给孩子讲故事，教孩子唱儿歌，陪孩子做游戏，与孩子一起运动，跟孩子一起感受大自然……父母的高质量陪伴是对孩子最好的早教，是任何早教班都无法替代的。

良好的幼儿园教育是早教的重要环节。目前，幼儿教育越来越受到国家的高度重视。提高幼儿教育质量应从源头抓起，即培养高质量的幼儿教师。加大师范院校幼师专业的培养力度，并制定相关政策，让学业优秀的高中毕业生选择幼师专业。加大对幼儿园课程设置及课程实施的监管力度，坚决杜绝幼儿教育小学化，让幼儿在幼儿园这个大家庭里，在与小伙伴的嬉戏玩耍中接受到符合幼儿身心发展规律的真正的早教。

风清气正的社会环境是早教的重要辅助。每一个成年人规范自己的言行，既是为社会文明程度的提升做出自己的努力，也是对婴幼儿最好的身教。例如：在生活细节上，杜绝脏话、提高语言修养、不随地吐痰、不乱扔垃圾、遵守交通规则、爱护公共财物、爱护小动物、热爱劳动、勤俭节约。在人与人之间的关系上，尊重他人、诚实守信、乐于助人、人与人之间和谐相处。在生活态度与生活方式上，心态阳光、积极上进、喜欢读书、重视学习、追求理想、对家庭尽职尽责、对工作认真负责。婴幼儿身处这样的生活环境中，感受成人世界潜移默化的正向影响，是早教的重要辅助。

“早教班”只是进行早教的一个场所，这个场所不是必须的，而是其他场所可以替代的。让“早教”回归其应有的本义，需要社会弄清“早教”与“早教班”的区别，特别是对部分资本化运作的“早教班”要有清醒的认识。

江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

吴维煊