孩子撒泼打滚、无理取闹时，冷眼旁观，静待孩子哭完；孩子磨磨叽叽不愿上学，爸爸就“效仿”他的样子，更加拖延，成功治好孩子的“拖延症”；孩子沉迷游戏不想学习，家长制定每日“游戏 KPI”，每日三省复盘战绩，让孩子明白打游戏也不是件容易事……最近，不少年轻家长晒出自己“反向式育儿”出奇制胜的视频，重新定义“做爸妈”。

这种育儿方式被网友形容为“走孩子的路，让孩子无路可走”。不过，这种方法真的能“包治百病”吗？不恰当地使用又会带来哪些隐患？如何能真正取得正面效果？

■本报记者 马晓冰

反向式育儿：“倒”着教，也不错

“反向式育儿，‘反’体现在教育的路径和方式上。”成都开放大学家庭教育学院副教授、北京师范大学家庭教育管理师培训课程执行教师商雪梅指出，“从孩子的视角来看，这种教育方式是过去父母‘正向引导’的反向行之。在爸爸妈妈的将计就计中，孩子获得了自主选择的权利。”俗话说“经一事，长一智”，感受到寒冷，孩子才知道要添衣；体会到辛苦，孩子才知道珍惜；发现遇事哭闹没有用，才能学会用沟通解决问题。

教育的最终目的不是让孩子听话，而是帮助孩子成长。“反向式育儿”处理得当，能够培养出更有责任感的孩子。商雪梅表示，这一策略中的基本原理就是给孩子自主选择的权利，同时要求孩子为自己的选择负责。后果无论好坏，既然你要选，就要一力承担。而当出现孩子承担不了或不愿承担的后果时，就会促使他去反思自己的选择。

“爸爸妈妈难道还会害你吗？”“我走过的桥比你走过的路还多，我吃过的盐比你吃过的米还多。”高权威的姿态很难抵达平等的亲子对话。商雪梅说：“当家长的掌控欲与孩子的独立性相碰撞，矛盾与冲突必然从中产生。在青春期的孩子身上还会表现为逆反行为。明明是好的初衷，却把孩子越推越远。”

用“反向式育儿”的策略，则规避了这样的曲折。当父母不再权威，不再用打压式、命令式的话语管教孩子，孩子在行动时就会更加地开放自主。

对自我的探索是伴随着每个人一生的命题，而对自己负责、具备更高独立性的孩子能更好地找到自我统一性。我是谁？我要干什么？我想要成为谁？哪怕是成人也很难清晰地给出问题的答案，但更早、更常去思考它们一定会越来越接近心之所向。

“家长需要给孩子自然发展的机会，尊重他们处置自己的权利。”尚雪梅表示，家长都希望孩子向更好的方向成长，又不放心由他们自己去摸索，殊不知，引导孩子向光、向好的自然发展才是最优解。

教育无捷径，“偷懒”还需身懒心不懒

“反向育儿虽好用，但并非教育孩子的不二法则。”商红梅提醒家长，看似省心省力的好方法，也并非适用于所有孩子。所谓教无定法，盲目地效仿、跟风，会很容易走入误区。

常言道：不听老人言，吃亏在眼前。商雪梅指出，教育的目的并不是让孩子通过吃亏来长记性，在丰富成长经历的过程中有所收获才是关键。“让孩子独立承担后果，并不等于家长可以当‘甩手掌柜’。评估后果、控制风险，给孩子足够的安全感，其实更需要父母拿捏好分寸。”

有一些“痛感”，但没有危害性，是商雪梅认为合适的尺度。她举例，一个女孩希望夜晚外出玩耍，在明知有安全隐患的情况下，父母仍采取了不劝不阻的态度，对她说：“你去吧，但不管你遇到了什么事，都是你自己的事，跟我没有关系。”没想到，女孩真的遇到了危险，虽侥幸逃脱，但留下了很深的心理阴影。而家长此时继续“反向育儿”：早就和你说过，你不听，你现在就是活该！……

“这样一来，孩子会失去安全感和对父母的信任感。”商雪梅就案例做出分析，“她在外面受了欺负，又在家里受到奚落，对孩子而言是双重打击。久而久之，亲子关系也会受到伤害。”长期处于这种情境中，孩子可能会形成“我只要一人做事一人担，就可以为所欲为”的想法，对自己和他人来说都十分危险。

不进行“正面管教”，并不代表站在孩子的对立面，放手，也不代表放弃保护，原则是尊重孩子、平等交流。“很多家长可能只看到了招式，却没有领会要义。好的育儿方法一定是形神兼具的。”商雪梅说。

“有的家长很喜欢用反向刺激的方式来试探孩子，但这种试探本质上是对孩子的不信任，不利于身心健康和习惯、品质的培养。”商雪梅说，“父母应该引导孩子直接表达正当诉求，孩子才会在自我肯定中成长。”

不是一定要犯错才能找到正确，经历挫折才能明白道理。商雪梅表示，成就感是自信心建立的重要养分，但如果一个孩子总是感受到挫败，他的成长就会陷入一种恶性循环，自我怀疑、自我否定、缺少勇气，而常获得正向反馈的孩子往往能够在正确的经验上开拓更好的未来。

育儿招式千千万，爱子心法是唯一

“我们就是太强了，还是要经常撒撒娇。”演员霍思燕曾这样表述自己的育儿理念。怕妈妈着凉，儿子会专门帮妈妈买热咖啡；知道妈妈的脚受过伤，帮妈妈洗脚时，他会心疼地帮妈妈按摩；霍思燕假装胆小时，他会像男子汉一样去保护妈妈。

许多人都感慨，“撒娇的妈妈最好命”，其背后的原理是适当的示弱。“示弱不代表要退化成孩子的样子去和孩子嬉闹，而是要真正放下父母的权威与孩子交流内心的想法。”商雪梅说。希望获得孩子的理解，需要先一步与孩子共情，告诉孩子爸爸妈妈对他的需要，孩子也能够在爱的付出中找到自己的价值感。

想用反向的方法达到正面的效果，除了可以适当示弱，商雪梅认为坦诚也不可缺少。“坦诚的交流能拉近彼此心的距离，在真诚表达自己感受的过程中，也能够引导孩子学会换位思考。”商雪梅以劝导沉迷网络游戏的孩子为例，给家长示范了非正面管教的有效表达。

“妈妈看你从8点钟一直打游戏打到10点钟，心里其实不是生气，而是非常焦虑、心慌，因为我知道长时间使用电子产品对你眼睛的危害，也明白合理安排时间对你的重要性。所以，妈妈希望能够找到一种方法，既能够满足你想打游戏的需求，同时又不对你造成伤害。坦白来说，妈妈此时此刻也不知道方法在哪里，所以我感到很无助。接下来，我们可不可以拿出几分钟的时间暂停一下游戏，一起来讨论一下这个话题，但是，如果你一定要打，我们也可以先等你把这一局打完再说。……”

在这样的表达中，孩子首先感受到的不是妈妈的管教，而是妈妈的关爱。同时，家长明确表达了希望孩子怎样做，也给予了彼此商量的空间。“并不是我说了这段话以后，孩子就能够立刻改正过来。单纯的纠正行为是治标不治本的，在慢慢来的过程中，家长才能了解到孩子行为背后的原因，设身处地地为他提供帮助。”商雪梅认为，教育孩子不能依赖惯性，家长需要多视角地研判孩子当下的情感需求，考虑清楚问题的本质，耐心地去帮助孩子改变。

万法归宗，爱是本源。没有哪一种方法是万应灵药，能在教育的长跑中一举成功。商雪梅建议，正反相间、严慈并济，把陪伴、尊重、支持、包容、赏识、关爱融入到所谓的育儿策略中，才能与孩子共同成长。