本报讯（张秀兰）为全面提升学生心理健康素养，促进学生身心和谐发展，内江市市中区教育和体育局“五突出”推进学校心理健康教育工作。

突出领导组织，拧紧思想意识“总开关”。成立区级和校级心理健康教育及心理危机预防干预工作领导小组，每学期至少召开1次专题会议，制发工作清单、告知书等文件和通知，强调思想认识，明确职责分工和工作要求，进一步科学指导和统筹管理全区中小学心理健康教育工作。

突出夯基固本，筑牢教育教学“桥头堡”。学校逐步配齐1名专职心理健康教师，每学期开足不低于9课时的心理健康教育课，建立班级心理委员制度，发挥学生朋辈心理辅导作用。每年面向小学高年级、初中、高中开展1次心理健康筛查，分类建立学生心理档案，进一步规范学校心理辅导室建设，有效开展团体辅导和个别辅导。

突出专人专业，打好队伍建设“组合拳”。依托内江市未成年人心理健康成长中心，常态化开展学科教研组长暨骨干教师心理培训讲座、心理健康和家庭教育优秀成果展示活动、心理普查培训指导工作、鼓励和指导心理教师参加赛课和论文评选等活动。以培促学，以赛促长，培养、提升基层学校专（兼）职心理师资队伍。

突出凝心聚力，打造协同育人“强磁场”。统筹家长学校、家访、家长会、家长开放日等家校沟通渠道，依托内江市未成年人心理成长指导中心、儿童之家等阵地，整合妇联、公检法、医院、高校、社区等资源，推进心理健康、家庭教育指导服务工作和实践活动，形成家校社医协同育人的强力磁场效应。

突出灵活多样，保障辅导活动“真实效”。将心理健康教育工作融入教育教学全过程，开展心理健康教育专题月重点活动；通过班主任工作、班团队活动、校园文体活动、校园文化建设、社会实践活动等，丰富心理健康教育常态化工作形式，切实将中小学生心理健康教育工作做细做实，做出成效。