世界读书日到来之际，西南交通大学图书馆联合学校十余个职能部门和教学单位，共同举办2023年“交享悦读文化节”。经典推广、文化讲座、写作课程、作品展览、知识竞赛……在西南交通大学，图书馆不仅仅是保存和借阅图书的地方，更是引领师生阅读、涵养师生素养的重要主体。

以活动为牵引让经典阅读贯穿日常

“我们学院的共读书目《我的高铁情缘——沈志云口述自传》对沈院士追求科学真知、情系高速轮轨、认真教书育人的学术生涯作了清晰回顾，激励我们不断提升自身能力和素养，将自己的追求和祖国的发展紧密结合。”西南交通大学力学与航空航天学院2021级学生李建霖作为学生代表，在“一院一书”联动共读行动启动仪式上，号召同学们“把浓浓书香晕染在交大每一个角落”。

“一院一书”联动共读行动是西南交大图书馆今年推出的创新活动，各参与学院精心遴选本年度共读书目，并根据学院情况专门指定了导读师。这些导读师中，有党委书记、副书记亲身示范，有专职教师和教授积极与课程学习相结合，也有高年级学生踊跃参与。

西南交大图书馆党总支书记郑江介绍，学校经典“悦”读推广活动紧紧围绕“提升读写能力，增强人文素养，促进通识通德”的中心目标，精心策划和组织实施，逐步形成了“两个时间节点，两个假期”全员参与、全年贯通的经典阅读推广格局。

“两个时间节点”即每年的“4·23”世界读书日和“9·28”孔子诞辰日前后，图书馆、学生处、校团委、宣传部等多部门及各院系通力合作，联合举办全校性的经典阅读推广系列活动；“两个假期”利用大学生寒暑假分别开展“带本好书回家过年”和“带本书去旅行”活动，并在开学后开展交流分享、展示评比等现场活动。形式多样的活动指向同一个目标——使经典阅读贯穿到学生的日常生活之中。

立体化推广既为人找书，也为书找人

在西南交通大学图书馆，书籍不再是在书架上静静等待师生借阅。图书馆通过微信平台，在“悦新书”栏目中，定期推荐新到经典文本，帮助读者寻找适合自己的经典读物；在“悦经典”栏目中发布馆员创作的书评，通过微信平台进行导读，引导更多读者深层次阅读经典。

同时，学校图书馆创新开展“视频荐书”，携手学校新闻中心电视台推出《书影时光》，精心选取一批曾经或正在西南交通大学工作、学习的“爱书人”，以“经典好书推介”的方式，拍摄制作成视频短片，在微信平台和互联网上进行传播。通过经典推荐与经典导读，不但实现了“为人找书”，也实现了“为书找人”。

“为使经典阅读推广真正改善大学生的阅读能力，我校做了许多深入细致的工作。”西南交通大学图书馆教学研究部主任刘云介绍，学校从2014开始，开设了“阅读与欣赏”通识课程，不断改善课程的框架、体系、教法等，初步形成了“成长、情感、自我、社会、历史”5个主题阅读模块的教学内容体系，利用课程进行有系统的经典阅读深入推广。

此外，学校依托“西南交通大学阅读与写作中心”开展了嵌入式阅读与写作服务，根据不同学院不同课程的本科教学要求，在本科生的专业课程教学中嵌入经典阅读书目推荐、信息检索、学术论文写作、常用工具使用方法等内容，并为学生提供课后咨询、一对一指导和培训，提高学生分析问题、解决问题、科研创新的能力。

建立反馈机制促进经典阅读推广可持续发展

推广措施效果如何？师生是否满意，有何意见？郑江介绍，学校图书馆在阅读推广过程中十分重视反馈机制的建立，运用信息化手段对推广结果进行反馈信息的收集。

自2014年1月1日推出经典阅读书目之后，图书馆就结合学生反馈情况以及最近3年借阅排行榜，依据通识性、经典性、可读性、兼容性、时代性等原则，持续优化经典阅读书目。图书馆2019年创新开展“经典悦读”暨“4·23”世界读书日系列活动之年度图书借阅排行榜，吸引了广大读者参与，进入榜单的同学起到了模范作用。

“实践证明，建立反馈结果追踪制度，促进了推广效果的进一步提高。”郑江表示，反馈结果追踪制度，不仅是进行反馈，而是要指出存在问题并提出改进措施。“这是一种依据反馈结果进行责任目标管理的有效方法，有利于促进经典阅读推广的可持续发展。”

“无论媒介如何改变，阅读都是滋养心灵最重要的手段。图书馆不仅要尽可能为师生提供丰富资源，更要致力于激发师生阅读兴趣，培养师生阅读习惯，如习近平总书记所提出的，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。”郑江说。

西南交通大学2022年度最受欢迎图书

人文类

《共产党宣言》[德]卡尔·马克思[德]弗里德里希·恩格斯著

《百年孤独》[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯著

《房思琪的初恋乐园》林奕含著

《月亮和六便士》[英]毛姆著

《非暴力沟通》[美]马歇尔·卢森堡著

理工类

《统计学习方法》李航著

《 SIMP ACK动力学分析高级教程（轨道车辆）》缪炳荣编

《车辆-轨道耦合动力学》翟婉明著

《 MATL AB智能算法30个案例分析》史峰/王辉/胡斐/郁磊著