近日，新华文轩万源分公司联合万源市第一小学组织700余名学生分批前往秦巴劳动教育实践基地，开展了为期两天的劳动教育研学活动。活动中，学生认识了各种劳动工具，了解各种应季蔬果种植要领，开展了种植实践、手工制作、现场烹饪等活动。学生充分发挥主观能动性，在实践中感受劳动的乐趣和魅力，不断提高自己的动手能力。

除了万源市第一小学，万源市其他学校都针对学生实际情况，开设了各种各样的劳动教育课程。去年以来，万源市教育局就着力打造特色劳动实践基地，为劳动教育的实施开展创造条件，探索劳动教育新模式，让学生在劳动中不断提升综合素质、促进全面发展。

整合资源，打造校外特色劳动教育基地

“大家采茶的时候一定要注意，不能使劲拽拉，更不能用指甲掐，要用手指轻轻用力提摘，采摘茶叶的芽芯……”日前，在万源云海茶山劳动教育基地内，随着老师的讲解结束，万源市白羊学校的几十名学生便迫不及待地动起手来，一捏一提一放，嫩绿的茶芽放入小背篓里，茶园里回荡着学生的欢声笑语。

万源云海茶山劳动教育实践基地现有茶园3000余亩，其中，劳动实践教育基地区域600余亩，还建有巴山富硒茶史馆，拥有专兼职教师团队29人。在这里，学生不仅可以动手采茶，还可系统学习茶史、茶经、茶艺、茶礼等传统文化，学习种茶、制茶、泡茶、品茶等技能。

万源市教育局充分结合当地的地理优势进行资源整合，支持学校和社会挖掘劳动教育资源，打造本土特色课程，鼓励学校和社会在校内外建设劳动教育基地，打造出不同特色的劳动教育基地，将特色劳动教育融入学科内容，不断提高学生实践能力。

万源市秦巴劳动教育实践基地就是由企业联合基地、学校共同建设。该基地针对各校学生实际情况，将课程设置为生产劳动、生活劳动、社会服务性劳动三类，内容涵盖木工、陶艺、竹编、农耕文化、急救知识等，培养学生尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的优秀品质，提升学生的自立能力、抗挫折能力和团队协作能力等。

目前，万源市建有省市级劳动教育实践基地两个，万源市级校外劳动教育基地三个，占地面积2800余亩，拥有专职教师团队90余人，可日接待学生量5000余人次。

因地制宜，丰富校内劳动教育内容

去年5月，万源市新店小学将学校闲置的空地进行整理，建立了劳动教育实践基地。

“基地建立后，学校为每个班级划分了‘责任地’，并积极发动学生为自己的地块命名，参与到责任地块的种植与管理中，从而激发学生对劳动的兴趣。”万源市新店小学相关负责人介绍，为丰富劳动教育内容，学校还精心打造“耕读”文化墙，引导学生熟悉节气与劳作的紧密关系，了解农业基本知识。

在万源市新店小学，为树立劳动最光荣观念，学校还评选了“劳动实践之星”，通过评优评奖来激发学生参加劳动的热情。

万源市丝罗小学则是将劳动教育与多学科教育融合推进，相继开展了“古诗词里话秋天、我与植物乐交谈——种植社团特色活动”“筑起篱笆园、种下幸福花——创意美术活动”等系列劳动实践活动。丝罗小学还针对劳动教育建立了劳动教育评价、管理监督和正向激励机制，督促学生积极参与劳动实践。

万源市第二小学的劳动教育课由专职教师授课，学校还将课堂延伸至校外，按照劳动课程任务群，分级分段教学，系统地给学生讲解垃圾分类、清洁与卫生、整理与收纳、传统工艺制作等。

据了解，该市大力开展劳动教育以来，建立了定期开展校外劳动研学机制，设置了以校外劳动研学为主的中小学生“劳动教育周”。全市72所义务教育阶段学校中，有近60%的学校在校内建立劳动教育基地，所有学校均开设劳动课程，有近61%的学校组织学生走出校园开展劳动教育活动。

此外，万源市各个学校还结合自身特点，不断丰富和探索创新劳动特色教育课程，完善劳动教育方式，弘扬秦巴耕读传统，把劳动实践活动与培养学生的德智体美有机结合，让劳动实践发挥更大的教育功能，促进学生更好成长。