每年高考是全社会关注的一件大事，考生的迎考状态如何直接关系到他们的考场发挥，而如何调整好考生的迎考状态也成了教师穷尽所能给考生们上好的“最后一课”。今年，笔者带了两个高三班，随着高考的临近，学生各种考前应激反应也表现出来了：有因焦虑而无法静下心来学习，要求请假回家调整；有的紧张而寝食不安；有的学习上欠账太多，觉得复习无从下手，干脆放任自流、聊天打盹；还有些觉得什么都没准备好、整天忙得晕头转向……

为帮助学生调整好迎考状态，我给每个学生买了一块巧克力。之所以选择给学生送巧克力，是因为巧克力中含有丰富的可可脂、糖类以及矿物质，能够快速补充人体所需能量，帮助恢复体力，缓解疲劳，有助于高三考生在复习迎考期间补充体能；另一个原因是我想借助巧克力给学生做一次心理按摩，送出我对他们的高考祝福。我给每个学生买了一张写有祝福语的祝福卡。祝福语既有豪情万丈的“满怀希望，就会所向披靡”，也有温暖感人的“当我在追光，光与我同行”；既有激情飞扬的“拼搏到无能为力，坚持到感动自己”，又有平淡质朴的“沉住气，不纠结”；既有大气豪迈的“心中有信仰，脚下有力量”，又有清新雅致的“心之所向，便是阳光”；既有让人深思的“万物皆有裂痕，那是光进来的地方”，又有朴实无华的“不要找借口”；既有充满期许的“全力以赴，满载而归”，又有宽慰体贴的“睡前原谅一切，醒来便是新生”……希望这些殷切的希望、真诚的祝福、暖心的宽慰和贴心的提示，如春风一般吹散他们心头郁积的沉闷和焦虑。

最后，我又用一首《赠2020级学生》的藏头诗祝福学生：

巧思妙解逐题破，

克难攻坚好胆魄；

力求无悔心需尽，

胜券稳操放手博！

这首小诗每行首字连起来是“巧克力胜”，可解为鼓励学生在高考中既要“巧克”难题，又要“力胜”对手，寄予了学生良好的祝愿和希望。

我一边逐一给学生分发巧克力，一边念着卡片上面的祝福语时，学生的掌声和欢呼声阵阵，压抑、沉闷的迎考氛围一扫而光。接着，我解释了这份“糖为皮、祝福为心、赠诗为底”的“三明治”的用意之后，学生纷纷来找我签名，非得让我再写一句祝福的话，他们说这是自己的“幸运符”。

我知道，这只是一次考前的“心理按摩”，但如能为学生绷紧心弦卸一点力，让他们能正常地发挥出自己的水平，也就起到了它应有的作用。更为重要的是，多年后，当学生偶然再翻看到这张祝福卡片，读到这首藏头祝福诗的时候，一定会唤起他们对高中青葱岁月的美好回忆。