“终于考完啦，我可以好好玩一下啦！”女儿一回家就大声嚷着。

“只想着玩，你下学期就要进入初二啦！”我不满地回应。想着身边同事的娃一个个那么优秀，我不禁泼起了冷水。

“总要玩一下啊！就你天天学习。”女儿将书包重重往凳子上一放，生气地回答，回家时的高兴劲儿一下子不见了。

我和她爸爸面面相觑，她爸马上反应过来：“这段时间复习辛苦啦，初中七门功课，任务多，考完了，我支持你去玩。”

女儿脸色立即阴转晴：“还是我爸好。”

听着父女俩温馨的对话，我心想，都初中了还只想着玩，能考上理想的高中吗？想起前两天因为喊女儿复习语气不好，惹得小姑娘生气不理我，到口边的话又吞了下去。我也放柔语气说：“是该玩一玩，这段时间都只看到你在学习，出房门的次数太少了。要不你说玩什么？”

“我想玩体感游戏。”之前一直听她说，班上同学在一起就聊游戏，她都感觉没有话题，这次她也想尝尝鲜。可以，什么都应该尝试一下，只要努力上进的大方向不变，放松放松是可以的。

“那你还想玩什么呢？”

女儿想了想，说：“我还想出去旅行。”

“很好啊，读万卷书，行万里路。你打算去哪里旅行，要做些什么准备。”

“这个需要好好想一想，肯定先要做好计划，规划路线，最好先阅读相关书籍，了解当地的风土人情。”

“不愧是家里的书迷，能从书中想办法。”我及时表扬了女儿。

她一听，眉毛一扬：“那当然啦，我觉得除了玩的计划，学习的计划也应该写一写。”

孩子爸一听，双手一拍，对我说：“看吧，女儿比我俩都强，还有计划。”他又转过脸对女儿说：“我和你妈都应该向你学习，我们那时候暑假纯粹玩，没点志向。”

女儿一听，还安慰起我们来：“时代不一样了嘛。”

不知不觉间，女儿已经从单纯地想玩，到开始制订学习计划，看来我和她爸这默契的双簧开始有了效果。

我又问：“那你打算怎么规划你的假期呢？”

“这个我得好好想一下，单纯玩也没意思。”说着，她马上回房间摊开本子写起来。

大约半个小时后，女儿出了房门，手里拿着她的计划单。“我决定了，我的暑假分成四个部分来计划。”

我一听，顿时来了兴趣，马上停下手中的家务活，说：“快说来听听。还有四个部分，不简单啊！”

女儿手中的本子一扬，说：“我打算分成体育、阅读、作业、玩耍四个部分来制订计划。”

“这个计划好，既有学习，也有玩耍。不过，你妈要带你和妹妹，要是你能搭把手做点家务就更好了。”爸爸补充道。

“对，还应该加上家务劳动，我还打算自己做甜品呢？”女儿挠挠头，又飞快闪入自己房间。

“还有你的兴趣爱好。”我大声喊着。

“知道啦！”女儿又开始不耐烦了。这个年纪的孩子，特别反感家长在旁边指点，这也是孩子想独立的体现。

我和她爸不再追问。过了一会儿，女儿又出来了，说：“我想了一下，我的暑假计划分成这几大板块：体育、劳动、游玩、学习、爱好。体育我打算主攻跑步和跳绳，早上跑步，下午3点跳绳；劳动我主要学习做几道甜品，每天洗碗、拖地、整理自己的房间；游玩包括旅游和平时游戏时间；学习主要是完成作业，预习下学期的内容；爱好方面，舞蹈、钢琴每天跟进，等小区游泳池开放，再练好自由泳。暂时只能想到这么多。”

“已经很好了，这才放假，就开始规划假期，还这么有条理，我和你妈还真做不到。”孩子爸说。

“其实，每个板块的计划里我还有对应的目标呢？暂时不跟你们说。”女儿一脸得意。

“到时开学我再问问你目标达成没有？”我笑着说。“我看这五大板块的任务也够多的，可不要纸上谈兵哦。”

孩子爸爸接着说：“女儿一向做事细致，是不是已经有详细的规划？”

“还是老爸了解我，刚刚我细细想了一下，如果每天毫无规划地完成任务，确实会忙而乱，除了目标计划，我还想了一份每日计划，这样每项任务在规定时间里完成，就有更多空闲时间了。比如早晨晨跑、晨读半小时，上午写作业、阅读、做家务，中午休息，下午练琴、跳绳，晚上阅读，中间的空闲时间是我的游戏时间，具体计划已经在我脑海中啦！”

看着女儿自信的样子，我很欣慰，这中间，是她爸爸无条件地信任、支持让她愿意去尝试，并获得自我管理的能力。在制订计划的过程中，爸爸用表达需求的方法来让孩子自己思考增加劳动这个计划，比起我直白地说“你要参与家务劳动”好得多。

一份假期计划的诞生，也让我重新审视我和女儿的关系，女儿是有独立思想的人，作为家长，不能总以“你应该怎么做”去要求她，更多的应该是培养孩子解决问题的能力，让她自己去发现、探索、解决，让她成为有灵魂的学习者，拥有幸福生活的能力。