上周的某天下午，我接两个孩子放学回家。孩子们仍旧像往常放学一样，在车内打闹个不停，我照常会问儿子学校最近有什么趣事、新鲜事、开心事。他叽叽喳喳说完以后，话风突转，问我：“妈妈，什么是美？”我被这突如其来的一问弄得有些慌神，既惊诧于与他年龄看似不太相称的问话内容，又羞于自身的有限学识，思忖着该如何用浅显易懂的语言议及如此“深刻”的话题。

我告诉他，我们现在看到的一切都是美的——繁华的闹市、干净的街道、来往的人们……绿树成荫是美，“流摊有序”是美，和谐相处也是美。没多久，我实在不知道该如何阐释美了。恰遇一超市，小宝又要求买糖，我索性将车停在路边，带他们进超市逛逛。

当我带着孩子们在超市门口准备排队结账时，一股浓浓的鱼腥味扑鼻而来，我“厌恶”地朝后退了两步，朝超市里面无聊地张望，不时招呼孩子们挨我身边站着。这时候，我听到收银员与一位妇女的谈话。那个妇女50岁上下，脸上起了无数“沟沟壑壑”，头发粗糙而没有“章法”，还夹杂着许多白发，明显看出从来没有认真保养过，脚下那双黑色的水靴已经泛灰。这时，儿子拉拉我的衣袖，示意我看她的水靴，然后轻声告诉我：“卖鱼的。”原来，鱼腥味是从她身上发出来的。接着，我听到她告诉收银员，半个小时前来这里买的大米忘了打价，她将大米带回家，准备开封下锅时才发现没给钱，于是又重新回到超市，打好价。于是才出现了刚刚的那一幕。而这一切，恰被在旁边拿着口香糖的儿子尽收眼底。

我们结完账，大宝嚼着口香糖，小宝喝着酸奶，欢声笑语地准备回家。这时候，我便趁机告诉大宝：“你刚才问我什么是美，刚刚看到的那一幕，就是美。一个卖鱼的商妇，穿着不时新，打扮不时髦，身上还有味道，看起来的确不美，让人觉得不入流。但她能够将看起来不怎么值钱的大米拿回来结账，这种精神与态度，就是人性的美。”儿子若有所悟地点点头。

的确，美，对于我们来说，是留存在心目中的印象。我们不光要提醒孩子感受美，还要引导他们发现美、挖掘美，拥有一颗爱美的心灵。罗丹说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。因此，我们绝不能仅仅停留在对物象的观察与对外部世界的感知上，也要有对内在美的领悟。

将教育融入生活实践，是最好的教育方式。给孩子一双发现美的眼睛，胜过万千物质赐予。