关键词

法治教育

“爸爸妈妈，今天我又成功地帮同学‘断了案’，大家一致认为我是一名合格的‘检察官’。”晚饭后，女儿兴致勃勃地说着今天她遇到的事情。

女儿经常黏着我“叽叽喳喳”地分享着她的趣事，询问我她的“判决”是否合理，我饶有兴趣地听着，并给她提出建议。孩子爸爸则十分配合地当起了“原告”，向她“申诉”。孩子沉浸其中，着实过足了“检察官”的瘾。

有时，因为工作需要加班，孩子爸爸又抽不出时间，我便带着女儿一起去单位。她安安静静地在一旁看着，直到加班结束。她一本正经地说：“妈妈，你穿蓝色检察制服工作的样子，很飒！我长大以后也想当一名检察官，维护公平正义。”看着她坚定的眼神，我带她走进法庭，参观办公区，近距离接触检察工作，感受法治力量，用浅显易懂的故事给她讲生活中怎样用法律武器保护自己。

女儿在家学习时，我们常常在一旁看书陪她。久而久之，她对我手中的《中华人民共和国民法典》有了兴趣，闲暇之余，这本书成了她的好伙伴。慢慢地，这方面的书籍她看得越来越多。

“宝贝，作业写完后可以将今天学习的课文背下来吗？”

“《家庭教育促进法》规定，应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人的学习负担，不得实施家庭暴力。”她不容置疑地说。

我和孩子爸爸竟一时语塞，不知道说什么好。

不知不觉中，女儿的话语中有了“讲证据”“合法”等词汇，法律意识也越来越浓厚。

通江县实验小学四（5）班 刘钰嘉妈妈（朱俊蓉）