家长感悟

爱，从孩子的感受出发

叶德元老师的一句话触动了我，“你的孩子感受到你的爱了吗？”作为家长，我们很爱孩子，也在学习爱孩子，但是，未必都是从孩子的感受出发，我想，家长多问问自己这个问题，亲子关系自然会变得更和谐。

作为两个孩子的家长，今后，我要多观察、多了解、多研究孩子，争取成为最了解孩子的那个人；根据孩子的差异性去引导她们，通过“正常的”“非正常的”方式，给予两个孩子想要的、需要的，同时又能促进她们成长的爱。如果我能坚持做到，相信我期待的亲子关系就会实现。

——家长雍晓燕

“为你好”不是真的好

今天的讲座让人受益匪浅。曾经的我想当然地以我的方式去爱孩子，这些方式可能打着“为你好”的旗帜强迫给予，还可能是“威逼利诱”，大多数时候，没有以她能够接受的、喜欢的方式去爱她，所以，才会有“我爱孩子，但孩子没有感受到被爱”的情况出现。家长应该扮演好自己的角色，适时给予孩子关爱、信任、引导，以及孩子作为个体成长所需的支持和接纳。

——家长高林

学会尊重孩子

我经常思考“孩子怎样才能理解家长”“家长如何去理解孩子”，叶德元老师说，理解的关键是“彼此感受到尊重”，让我很受教。当你愿意站在孩子的角度，心平气和地和孩子交流，接纳他的想法，尊重他的行为，以他乐意接受的方式教育他，才能促进家庭成员之间的情感交流，提升家庭幸福感。

——家长王蓉

最好的教育是“在一起”

这次活动让我对亲子关系、家校合力有了许多新的认识和感悟。家校合力并不是单纯的家长和学校一起管理孩子，而是“各行其是”，允许孩子在学校、在家里的表现不一致，给孩子留一些空间。叶德元老师说，教育就是跟孩子一起过的每一个平凡日子；一起面对、处理的每一个问题；一起品尝的每一种酸甜苦辣，我很受触动。生活中，出人意料的问题随时都在发生，我们要和孩子一起去分享、面对、解决。

——家长范翠英

正确看待家庭教育的“目标”

叶德元老师的提问：“你的教育是在追寻什么？”引发了我的思考。每一个孩子都是家里的宝贝，也是独一无二的个体，他似父母，而又不似父母；他因爱而来，理应感受单纯的爱。但在当下教育焦虑的大环境下，父母对孩子的爱，往往夹杂着条件。其实，营造和谐、温馨的家庭氛围，建立亲密、信任的家庭关系，给孩子一个幸福、温暖、有安全感的家，才是我们应该追寻的。

——家长陈雪飞

父母需要换位思考

叶德元老师的分享娓娓道来，没有说教，没有高谈阔论，也没有空洞的道理，仿佛朋友之间的家常，又似长辈般的关怀。让我认识到，要成为一个合格的父母，除了反思自己以往的教育方式外，更要学会换位思考，把“焦虑”改为“平和”，把“对立”化为“合作”，把“权威”变为“共情”，始终如一地爱孩子，坚定不移地支持孩子，耐心地陪伴他一路成长。

——家长黎友宇

让家庭教育回归平常心

听了专家和优秀家长的分享，我深受触动。特别是叶德元老师有关“如何做心平气和智慧家长”的分享，让我对家庭教育理念、家长角色认知和家庭教育方法有了更深刻的思考。他提到的“教育就是和孩子踏实过日子”“孩子不需要家长的唠叨”“方法其实不多，关键在于落实”等观点，帮助我进一步意识到家庭教育应回归平常心、减少功利心。

作为家长，我们需要多听少说，和孩子在同一个维度思考，让孩子感受到尊重。更重要的是，家长需要和学校一起帮助孩子成长为他自己的样子，静待花开。

——家长梁琳