在刚刚过去的寒假，有这样一批家长，他们带着孩子一起旅行，穿越大半个中国去往新疆，在欣赏壮阔美景的同时，放慢了生活的脚步；在游戏与活动中，看到了孩子身上崭新的闪光点。“大自然能带给人最原始的疗愈，能够抚平成人的焦虑、给孩子以美的震撼。我们也要求家长在与孩子共同旅行时，不进行说教和指责，在‘有话好好说’中，相互发现、彼此理解。”中国科学院心理研究所博士后、儿童教育博主罗静说。她是此次新疆之行亲子营的发起人，深耕心理学专业与家庭教育领域，罗静希望带领更多家庭一起走出家门，在旅途中疗愈心灵，找到生活的力量。

让孩子们从内心深处感受到“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”是罗静的初衷，她希望用“行走”的方式滋润孩子们的心灵，让他们获得更多美好的体验与感受，从而对生活充满憧憬与眷恋。“研学旅行不是课外教育，许多家长总是争分夺秒地为孩子安排知识的学习，连去博物馆、科技馆参观时也要有可量化的学习目标，走进山林中也要学习英语。这是一种本末倒置的现象，学得越多，反而得到的越少。”罗静表示，她接触到的许多出现心理问题的孩子，都有一个共同点，那便是没有体验过生活原本的样子，对自己的生活也缺少选择权。“爸爸妈妈告诉他们只用做好一件事情，就是把学习做好。殊不知，正是因为缺乏对真实生活的感受，孩子们才会越长大，越迷茫。”

罗静认为，在难得的假期，亲子旅行是帮助家庭共同成长的不二之选。在新疆的7天6夜，他们也只做一件事，就是享受当下。

从库尔勒出发向南，走进塔克拉玛干沙漠边缘的罗布人村寨，遇见坚挺的胡杨林和无垠沙土中的点点积雪，置身其中，感觉整个世界都安静了下来；在《西游记》中的西海龙宫——博斯腾湖，一起角色扮演、创作“西游心理剧”，帮助爸爸妈妈看见孩子内心的想法；一起登上奥依塔克冰川观景台，高山溪流、湖泊山谷尽收眼底……“旅途中，亲子间的相处方式悄然发生改变，家长不再厉声管教孩子，孩子们也变得听话懂事，遇到困难或突发状况，大家也积极乐观地去处理。”罗静欣慰地说。

罗静还在旅程中因地制宜地设计了一些心理小游戏，在亲子互动中，引导家长与孩子彼此理解。“我希望父母能看见孩子，孩子也能看见父母，这是一个双向奔赴的过程。只有家长学会了与孩子相处，家庭的氛围才会变化，孩子的心灵成长才会受到更多的关照。”罗静说。