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2024年第42期(总第3937期) 导报二版
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成都市锦官新城小学:专家学者共话“学习共同体”
《教育导报》2024年第42期(总第3937期) 导报二版

本报讯(记者 倪秀)近日,成都市锦官新城小学第13届“精致的课程与教学”教育年会举行,来自成都市教育学会、成都市民办教育协会、上海师范大学学习共同体——深度学习研究中心、成都市武侯区教育科学研究院的专家学者及多所学校的教师代表等300余人齐聚一堂,围绕“学习共同体”,进行课例展示和经验交流。

年会上,来自上海市世博家园实验小学和锦官新城小学的教师代表,分别就语文、数学、英语、科学四门学科,向大家展示了一节节高品质研究课,在“精、实、活、乐”的课堂中,引领学生学得有趣、学得实在、学有所得。

在主题报告环节,锦官新城小学带来《“小先生·学共体”,迈向课堂转型新台阶》的主题汇报。

如何建立温暖、润泽的“学共体”课堂?来自上海师范大学教育学院副教授陈静静以一场暖心的“倾听——对话”的游戏带领老师开启了学习。在题为《新课标背景下的课堂生态重构》的专题讲座中,她指出,“学共体”课堂文化是赋予成长和爱的力量,指向深度学习的课堂生态模式,应该是学习方法指导、倾听关系建设、空间环境重构、课程标准研究、搭建探究支架等。