女儿进入初中以后，面对日益增多的学科，面对学习中遇到的困难，不是迎难而上，而是选择“躺平”。比如，对逻辑思维能力要求比较高的数学题，她束手无策，就听之任之。妻子屡次教育她，她总是以题目难、烧脑筋、无思路为借口推脱。

我和妻子都意识到单纯的说教效果不好，必须让她自醒自悟、自寻答案。恰巧，暑假是陪伴孩子成长的良机。于是，我对女儿说：“今年暑假你最想做的事情是什么？爸爸一定满足你的愿望，陪你一起完成。”女儿想了想，说：“我最想学习滑板，我看过别人的表演，很酷、很炫。”

虽然我不懂滑板，但我知道学滑板不是那么容易的，要有科学的方法，还要不怕摔跤、不怕栽跟头。我和妻子不谋而合，觉得这是一次让女儿受教育的好机会。

3天之后，妻子网购的滑板到位。女儿拿着心爱的滑板异常兴奋，当天晚上，便拉着我去广场练习，去的路上，她还在跟我炫耀，说她对自己信心满满。实践开始了，女儿像模像样地站上滑板，但轮子并不听使唤、来回滑动，她害怕极了，死死地抓住我的胳膊。在我的搀扶下，她小心翼翼地慢慢滑行，比乌龟爬行的速度还慢。

试了几次之后，女儿决定要独立上板。谁知刚踏上去，滑板就像脱缰的野马飞驰而去，女儿来了一个结实的仰天大摔，幸好有安全防护，否则不堪设想。这次摔倒之后，她心里有了疙瘩，每次上板都万分谨慎。一晚上时间，她独自上板仅成功了两次，而且时间还很短。

女儿来时的“豪言壮语”被现实击碎了，她不断地嘟嘴、摇头，时不时地停下来休息。其实，不是因为累，而是她对上板产生了畏惧，不愿挑战。

回家的路上，女儿疑惑地问我：“爸爸，我看别人滑得很简单啊，我为什么不行呢？”我鼓励她：“你‘首战失利’的原因有两个：一个是你怕摔倒，心里有恐惧感；另一个是你的方法不对，没有掌握滑板的要领，做任何事情都讲求方法和规律。”她点点头，对我说，她只是看过别人的表演，对技术和方法其实一窍不通。

继而，我提醒她：“你有好的老师吗？”女儿转念一想，说：“我可以跟着网络视频学，网上肯定有分步骤的教学。”第二天，女儿对着视频反复研磨，甚至魔怔到在客厅里都要上板试两下。

第二天晚上，她一点点揣摩技术要领，不断练习，慌乱之中摔倒了5次。我看在眼里、疼在心里，但嘴上还是不停地激励她。最后，她终于掌握了上板技术，成功的那一刻，她振臂高呼。

几天下来，女儿进步很快，逐渐学会了快速上板、急速转弯等技巧，终于算是一个不错的初学者了。可是，新的问题又出现了，在学习转板时，难度陡然增加，她尝试了几次都失败了，一度产生了放弃的念头。

我记得朋友的孩子也是滑板爱好者，就约了时间让她们交流一下。那个孩子做跳板、转板等动作都如履平地。女儿被她丝滑、娴熟的技术惊呆了，羡慕不已，立马主动去请教。朋友的孩子淡定地说：“我也没有好办法，多摔几次就成功了！”说完，她指了指自己腿上的伤痕。顿时，女儿豁然开朗。

借此机会，我跟女儿来了一次长谈。女儿从小就喜欢古诗词，特别喜欢宋代朱熹的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”我借机说道：“水清的源头是活水，学滑板的源头是方法和耐性，世间之理大抵相通，只要行动起来，就能找到问题的答案！”

女儿听了我的话，若有所思。她对我说：“爸爸，通过学习滑板，我懂得了遇到困难的时候不要畏惧、不要退缩，要主动找寻方法，并且持之以恒。朝着既定目标，一步一个脚印，才能到达成功的彼岸。”

自此以后，无论学习滑板，还是学习知识，每当遇到困难时，女儿都不再抱怨和退缩，而是冥思苦想，找寻解决办法。我想，她已经找到了所有问题的解决之道。