“我们要培养学生热爱生活，追求艺术之美，助力其健康成长和全面发展。”在安岳县2024-2025学年中央专项彩票公益金“励耕计划”走教工作动员会暨走教教师出征仪式上，113名参加走教的音体美教师进行了庄严宣誓。

近年来，教育厅深入推进“中央专项彩票公益金励耕计划—走教教师资助项目”（以下简称“走教项目”），从2022年起，每学年选派中小学音体美专业教师，定期到本县（市、区）域内师资力量薄弱的农村义务教育段学校开展走教活动。“走教项目”经费由中国教育发展基金会提供资助，四川省教育基金会负责协调经费落实。

“‘走教项目’的实施一定程度上缓解了县域内部分学校学科教师配备不足的矛盾，提高了乡村学校音体美学科教学质量，促进了教育均衡发展。”四川省教育基金会理事长谢凤山说。

大山里的篮球梦

上好一门乡村学校的艺体课

“旺青老师，我们喜欢篮球，您教我们打篮球吧。”丹巴县章谷镇川口片区寄宿制学校体育教师旺青回忆，在2022年的秋天，自己第一次前往丹巴县东谷镇小学走教，在询问起学生兴趣爱好时，三年级学生甲马太和同学康洒邓珠一起，大胆地说出了心藏已久的篮球梦。

这也是学校里不少学生的体育梦。旺青了解到，此前，东谷镇小学体育课专业性不强，课堂质量难以保障。于是，旺青确定了以篮球项目进行大单元教学。一学期下来，学校体育课变了模样。在旺青推动开展的“学练赛评”一体化教学模式下，学生身体素质更强了，对体育的兴趣更浓了。

开展走教前，丹巴县农村专业音体美教师配备不齐，课堂质量不高，2022年9月参加“走教项目”后，县教体局组织了10位音体美骨干教师参与走教，足迹遍布全县，其中最远处到达距县城近100公里车程、海拔5000余米的丹东镇小学莫斯卡教学点。

走教教师们将本土文化充分融入课程：音乐教师泽里友珍挖掘丹巴锅庄舞、打阿嘎歌曲；美术教师欧光秀将藏族建筑、服装融入画画、剪纸……“我们称自己为‘圆梦团队’。”旺青说，“圆梦”的起点，就是上好每一堂课，做到“质量第一、特色第一、成效第一”。

“走教项目”施行以来，我省按照“第一年试点，第二年扩面，第三年全面推广”的工作安排，持续扩大走教项目覆盖面，2022-2023学年支持了约400名教师走教，2023-2024学年面向四川省20个市（州）实施，支持了约1200名教师走教。

合唱团里童声响亮

走教激发农村学校办学活力

2023年9月，万源市竹峪镇虹桥小学迎来一位刚大学毕业的年轻音乐教师张伟。农村学校迎来大学生，这本是件好事，可不久后，校长王翠就发现张伟的教学方法“水土不服”。

虹桥小学地处万源市山区，学校小、学生少，之前一直没有专职音乐教师，学生对乐理知识陌生。张伟教学认真，可恰恰因为内容“太专业”，学生反而不感兴趣，课堂效果不好。

如何让年轻教师站好农村学校讲台？走教教师的传帮带起了作用。万源市第一小学音乐教师蔡英来到虹桥小学走教，她是一位从教29年的专职音乐教师。

“不刻意让小学生学习成人的唱法、声部，而是让娃娃们自然地、用自己的声音唱歌，感受音乐的快乐。”蔡英每周到校走教，从指导张伟学会贴近学生，到读懂教材、明确教学目标，再到二人同上一堂课，在蔡英引导下，张伟的课堂“活”起来了。两人悉心指导学生排练集体曲目，合唱团里从此童声响亮，并且在2023年参加市级艺体比赛中获得三等奖，创造了学校历史上最好成绩。

万源市委教育工委专职副书记、教育局党组成员刘正海介绍，得益于走教教师的传帮带，近3年，当地农村学校教师在达州市市级以上赛课获奖人数增长60%，教研成果获省市等级奖同比上升40%。