一天课间，一位同学捧着书本找我讲题。5分钟后，她紧锁的眉头消失了，红扑扑的脸蛋露出灿烂的笑容。上课预备铃声响起，她像离弦的箭一样冲向教室。忽然，她转身向我奔跑过来，从兜里取出一个像吸吸果冻一样的东西放在我手上，还调皮地俯下身，在我耳边说：“熊老师，再忙也要记得涂护手霜噢。”说罢，她的身影消失在了教室门口。

我细看手里的“果冻”，上面赫然写着“铃兰护手霜”几个字。我感慨学生的心细，感激她的温暖体贴。拧开盖子，一股香甜的花香像精灵一般蹦了出来，直往我鼻子里面钻，穿过记忆之海，勾起了我第一次接触护手霜的回忆。

那时我在镇上读初中，第一次离开父母、亲人住校，我感到不适，每当夜深人静时，我总是默默流泪。我想念被奶奶放了热水袋的温暖被窝，想吃妈妈做的红烧肉。可睡在铺着薄棉絮的铁架子床上，我手脚冰凉，四肢发麻，心都冷得瑟缩起来。就这样持续了大约一周，在一个下雪的早上，我起床时发现双手手背布满了“鱼鳞”，还起了深一道浅一道的血红印子。不触碰，也火辣辣地疼。我知道，这是手上的皮肤皴裂了。要是在家，妈妈一定会给我抹香膏，奶奶更心疼，她怎么舍得让我冻着呢？一定会早早地备好热水袋，让我带在身上。

本就挑食、怕冷的我更觉得住校条件艰苦，初中生活难以适应，于是，我心生委屈，自怜的情绪油然而生。平时上课专心听讲、积极举手发言的我，闷闷不乐地坐在位置上发呆。数学老师抽我回答问题，还是同桌拿手肘推我，我才回过神。老师忧心忡忡地看着我，叮嘱我认真听课。我一向要强，更何况现在是小组长，可不能给老师和全班同学留下不好的印象。我急忙为自己辩解：“老师，我手疼，记笔记太慢了，跟不上。”说罢，还伸出了双手以做证据。全班同学齐刷刷地看向我，我脸涨得通红，数学老师赶紧让我坐下，还让我下课后随她去办公室一趟。

下课后，我怀着忐忑的心来到办公室，做好了挨批评的准备。我还未开口，数学老师就从她的办公桌上拿起一管牙膏状的东西递给我，笑意盈盈地说：“这是护手霜，我用了一半，滋润保湿，效果不错，你快抹上。”

“老师不是批评我？”“护手霜？我还是第一次听说呢。”心里的另一个自己在说话。数学老师见我呆呆地站在那里没反应，就拧开盖子，挤出泡泡糖大小的洁白膏体涂在我手背上。“快搓搓手。”老师温柔地说。我“哦哦”地连连点头，迅速把护手霜抹开，一刹那，浓郁的花香扑鼻而来，我的手上也仿佛盛开了一朵火红的玫瑰，香气入鼻，温暖在心。

我像珍宝一样把数学老师送我的护手霜揣在最里层的上衣口袋里，每次小心翼翼地只挤出豆粒大小的一丁点。没过多久，皴裂粗糙的双手恢复了，变得像玫瑰花瓣一样柔嫩。我的心也跟着滋润丰盈了起来，老师如此关心爱护我，又有同学的朝夕陪伴，而我却一味困在想家的纠结情绪中自怨自艾，实属不该。于是，我调整心态，冷了，就在课间和同学一起跳绳，饿了，在食堂吃饭时和同学分享打来的菜，我很快融入新的生活中。

时隔多年，当我收到学生送的护手霜，当年数学老师的那份温暖与关怀再次涌上心头。护手霜虽小，却承载着师生间的情谊。我打算挑选几支护手霜寄给当年的数学老师，让爱与温暖继续传递。