《田园教育手记》

卢加强  著

出版社：中国文联出版社

出版时间：2025年2月

ISBN：9787519056292

《田园教育手记》出版了，10年躬耕于田园教育的探索实践，我有一些话给大家分享。田园教育是在现代田园牧歌理论实践的基础上，逐步探索出的促进青少年全面发展的现代教育，是四轮田园教育（4W田园教育）的简称，是以自然、社会、家庭、校园为4轮，实行4轮驱动——4WD（ Four-wheel drive）的教育。

田园教育的田园取意于心田耕耘、播种、培育的意象，不仅仅是自然田园。它以现代教育心理学为生理基础，以中国耕读传家为文化根脉，以卢梭自然主义为田园哲学，以席勒美育为艺术审美，以诺贝尔“科感”育人为时代特色，以杜晏陶体系(杜威、晏阳初、陶行知)为实践指南，构建出4W田园教育的具体内容。

在青少年大量时间用在作业书本上的当下，在中小学生心理亚健康人数的比例日趋上升的当下，我们怎么做才能突破这种境况呢？在工作中，我关注了传统的耕读教育、传统的私塾教育和传统的家庭教育。且耕且读、动脑动手、知行合一是传统耕读教育、家庭教育的显著特征，传承了中国传统文化的精髓，体现了天人合一、厚德载物、自强不息的精神，如何重新散发这种优秀传统文化的光芒呢？近年来，我从中国田园牧歌的实践研究过渡到田园教育的实践总结，它们是有机统一自然发展的。乡村振兴背景下田园牧歌的生活需要耕读教育的文化支撑，教育需要田园的养分。

田园教育是充满童年趣味与生命快感的田园之旅。田园教育是与时俱进的农耕教育，是面向世界、仰望太空的现代教育，诗意栖息于地球，诗意栖息于田园。砚田的笔耕和田园的农耕，是心田的耕耘，是中国传统生活中的终身学习，“耕读传家久，诗书继世长”是很多家庭的家风家训。将这样的教育和今天的校园教育、社区教育、社会教育、家庭教育结合起来，形成自然、校园、家庭、社会的4个轮子，也就是书中称的4轮田园教育（4W田园教育），这也真正体现了4轮驱动——4WD（ Four-wheel drive）的青少年全面发展。我们可以在田园中找到汉字的象形会意、可以在田园中认识到数学的计算乐趣，可以在田园中找到科学技术的发展密码。化学、物理反应，生物进化、细胞裂变，无时无刻不在田园发生，在田园教育中，我们还可以找到艺术的美，一个充满音乐、充满色彩、充满诗情画意的田园。在田园教育的大课堂里，教育可以活色生香、有滋有味。

在带领儿童到田园的研学中，我真切地体会到了：田园是儿童教育的源头，去田园可以寻找到汉字之乐、数字之趣、科技之魂、艺术之魄。当然，传统的田园教育还需要与时俱进。我们要在田园仰望星空，要在田园拥抱世界、拥抱时代。在田园，我们研究“科感”，像重视美感一样重视科感；在田园，我们研究诺贝尔奖获得者的成长历程，思考科技大爆发、大竞争视域下，未来人才的竞争优势何在？创新人才如何培养？

10多年来，在田园牧歌的吟唱中，我强化田园教育的体验，带着孩子们一次次走进巴蜀大地的田园、走进楚湘大地的田园、走进吴越大地的田园。在我们做田园教育的体验过程中，教育部发布了相关文件，鼓励学生走进田园、走进社区，开展劳动实践。我们以社会实验，在身边朋友间一点点地践行着，我把这种践行的感触写成笔记，并作为手记，汇编成这么一部书。希望田园教育为当下中小学，尤其是小学的教育内卷找到一个破解或缓解的密码。《田园教育手记》的出版，是对我以及和我们一起践行田园教育的家长、孩子们的一次田园“收成”，是拔出的萝卜、割下的白菜、剪下的谷穗，虽还未成熟，但我们一直在田园埋头耕耘着，在青少年心田耕耘、播种、培育着。我希望与更多的同道、师友、家长做教育生态的守护者，做田园教育的践行者，做中国式现代化背景下人才培养的探索者。