本报讯（记者 钟兴茂）4月11日，2024年省级义务教育质量监测结果反馈与运用指导暨2025年省级义务教育质量监测组织实施启动会在成都举行。省委教育工委委员，教育厅总督学傅明参加会议并讲话。

记者从会上获悉，2025年义务教育质量监测工作，涉及省测样本县、指定参测县和自主监测县33个，国测样本县20个，优均监测县20个。本次省测工作将加大通过绘画创作、歌唱表演、实验操作监测学生艺术素养和科学实践能力的力度。会议强调，要强化认识，进一步理解监测的重要意义，把好教育方向、完善监测制度，落实监测功能；要立足当前，强化质量监测工作的使命担当，推动落实立德树人各项要求、深化教育综合改革、建设高质量教育体系；要求真务实，做好2025年质量监测工作，做到转变观念、保障到位、运用务实、整改提质、培育队伍。

据悉，自2021年恢复省测至2024年，我省实现了全学科、全地区的监测工作，摸底了全省义务教育阶段学业发展情况。会上，省教育评估院对2024年品德发展、语文、英语监测结果进行了解读和运用指导，希望各地各校充分运用各学科监测数据报告，助力义务教育质量提升。

崇州市、什邡市、天全县、巴中市恩阳区教育行政部门在活动中分享了地方义务教育优质均衡经验。德阳市教育局、自贡市贡井区教体局、大邑县王泗镇学校交流了质量监测组织实施经验。