2024年1月26日 每周二、四、五出版
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2024年第11期(总第3906期) 导报三版
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孩子,慢慢来
■成都市锦官城小学 雷潇潇
教育叙事《教育导报》2024年第11期(总第3906期) 导报三版

“我……我叫……”这是三年级上学期开学,刚转学来的乐乐(化名)在向同学们进行自我介绍的画面。那天,阳光洒在这个长相清秀的小男孩身上,他的语速很慢,几分钟后,他告诉了大家他叫乐乐。我们的故事从那一刻慢慢开始了。

乐乐个头小小的,是个乖巧可爱的男孩,由于出生时缺少一个肾脏,时常出入医院,爸爸妈妈对他格外呵护。因此,他一二年级在老家上学时,真正在学校呆的时间不多,一二年级的知识基本空白。他平时言语很少,我跟他说话,他往往羞涩地笑笑而已。三年级是小学阶段的转折期,课业难度加大,对乐乐来说更是难以接受。在短短一个月里,他连续三次称病,去医院之后均未发现异常。前两天,我和他爸爸、妈妈、外婆轮番上阵、好言相劝,才将他哄到班上。

一天,乐乐又没有按时来上学。我正在上课时,乐乐的爸爸难以控制怒火,暴力地将他一把“扔”进教室,连带还有他的书包和饭盒。这一举动引起全班同学的瞩目,乐乐号啕大哭,连忙起身追出去。我急忙安顿好同学,一边联系副班主任,一边出教室想叫住乐乐和他爸爸,乐乐爸爸怒火中烧,一边疾走,一边吼“滚去上学!”气愤地离开了学校。乐乐没有追上爸爸,我也没有追上乐乐,急坏了的乐乐情绪失控地在校内和老师躲起了迷藏。

经过了快30分钟的合力寻找,我和学校保安在校门口侧边的围墙处找到了他。找到乐乐后,我电话告知了他爸爸并劝导他注意教育方式,然后调整自己的心情和语气,宽慰乐乐:“爸爸这样做太过分了……我们要批评爸爸的做法,老师非常明白你的感受,跑了这么久累了吧,我们歇一歇、聊一聊,好吗?”

先解决当下的情绪问题,再进一步解决乐乐害怕学习的问题。我叫乐乐爸爸来办公室,冷静后的乐乐爸爸主动向乐乐道了歉,乐乐喜极而泣,断断续续地说:“没关系……”我看着父子和好的画面舒了一口气。紧接着,我让乐乐出去玩会,转移一下注意力,留下爸爸沟通了解乐乐在家的状态、分析乐乐对上学的抵触缘由。原来,乐乐还有一个双胞胎哥哥(在另外的班上),他哥哥之前也有过这样的行为、这样的方式,于是,他一次次尝试成功就开始变本加厉了。

当天,乐乐在我和同学们的安抚下留在了学校。等到他情绪平缓之后,我和他聊天:“恭喜你今天又长大了一点,哪怕爸爸做得不对,你也大方地原谅了他,不过我们有没有做得不好的地方呢?”这时,乐乐终于承认了自己请假称病是撒谎,确认了课堂上很多地方跟不上。一切谜团解开,事情终于出现了转机。

当天放学后,我再次将乐乐父母邀请到校,得知了原因,我便和家长商讨解决问题的办法。我们统一立场——让孩子感受到,遇到困难时,父母和老师一定会帮助他。针对乐乐的情况,设置一份《乐乐家庭作业记录本》(以下简称《记录本》),乐乐只需要完成《记录本》上他专属的基础作业就可以。每天,我要监督孩子将作业抄写完整并清楚解答要求,父母要在家监督作业是否一一落实。到校后,我和数学、英语老师再针对他完成的情况进行单独辅导。每周,我与乐乐父母沟通当周的情况,再通过班集体的活动让乐乐融入集体中,帮助他打开心扉。一个多月后,乐乐能完成《记录本》的部分作业了,再也没有借故旷课、逃课。

这只“小蜗牛”,不再退缩不前了。一天,乐乐主动交来了一篇近一页作文纸的日记,要知道,他以前都不能将一句话写完整呢。看着他的日记,我瞪大了眼睛,对他竖起了大拇指,激动地说:“乐乐,你太厉害啦,老师真为你自豪!”他露出了惊讶又羞涩的笑容,不好意思地挠挠头,抿着嘴跑开了。现在,他已经能够完成大部分作业,也时常和同学们说说笑笑。在运动会上,还参加了30人迎面接力跑,为班级荣誉奋斗。此时,我只想告诉他:孩子,慢慢来。