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2024年第88期(总第3983期) 导报二版
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飘扬吧,红领巾!
■本报记者 马晓冰
《教育导报》2024年第88期(总第3983期) 导报二版

10月13日,中国少年先锋队迎来了建队75周年的光辉时刻。为增强少先队员的爱国情感和组织归属感,培养新时代少年的责任感和使命感,近日,各校少先队开展了形式多样的主题活动。记者走访多个学校与社区,与学生、家长、教师共话对少先队员的理解与感悟。

 

你好,少先队员

“我们入队啦!”

“准备着:为共产主义事业而奋斗!”

“时刻准备着!”

全体少先队员举起右拳,在少先队员代表的带领下集体呼号,铿锵有力的呼号声回荡在四川天府新区元音小学的校园。结束庄严的集体入队仪式,新队员戴上红领巾,正式成为少年先锋队的一员。

“成为一名少先队员,我特别自豪!”一位新队员高兴地说。

“入队仪式简朴、热烈、正规。对孩子们而言,入队不仅是小学生涯一个重要的里程碑,更是一次有深刻意义的精神洗礼。”四川天府新区元音小学大队辅导员苟可欣介绍,入队前,孩子们会经历“重重考验”。首先是分批选拔入队,这需要孩子们严格要求自己,加强自我管理,不断向着更好努力;其次,孩子们需要进行入队教育,充分了解中国少年先锋队,学习了解团结奋进的故事,牢记少先队员的责任与担当……“通过佩戴红领巾的仪式感,成为少先队员的归属感、荣誉感,少先队精神在每个队员的心灵深处扎根、发芽,帮助他们树立正确的价值观,找到前进的方向,为成为德智体美劳全面发展的新时代好少年而努力。”苟可欣说。

在新队员入队前,成都七中初中附属小学开展了“闯关”形式的少先队游园活动。“充分了解少先队相关知识,就可以轻松‘闯关’成功。”游园活动前,二年级1班学生李峻辰跃跃欲试,信心满满。

“孩子一年级时就盼望着能入队,每当看到高年级哥哥姐姐们胸前飘扬的红领巾,心里总是充满敬佩和憧憬。今天是他正式成为少先队员的日子,这一天,他期盼已久。”李峻辰的妈妈任欣然说,孩子用自己的成长和努力去争取到组织的认可,这对他而言,更是意义非凡。

传承荣光

以更高标准要求自己

“少先队员行队礼,其他人员行注目礼……”成都七中初中附属小学少先队入队仪式上,新队员们兴奋地佩戴红领巾,光荣地行少先队队礼。

二年级11班学生郝以桉的妈妈洪舒,和其他家长一起远远看着孩子们举行仪式,此情此景,让她不由地回忆起自己当年入队时的场面。“那是我人生中的第一个‘高光时刻’,老师告诉我们,红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的,我们作为少先队员要为它增添新的荣誉。带上红领巾时的激动与自豪,我至今仍记忆犹新。”

洪舒分享道,比起以前,现在孩子们的入队仪式更加隆重而盛大,还有家长为孩子准备手写信、祝贺孩子的环节。她在给孩子的信中写道:“希望从此以后,你能将红领巾戴在胸前,将梦想系于心间,将责任扛在肩上,将未来握在手中。”她发现,少先队员的身份令儿子倍感自豪,入队后,他学习上变得更加自觉,做事也更有动力了。

对少先队员们来说,红领巾不仅是荣耀,更是他们前进的动力。二年级4班学生郑楚于以胸前的红领巾勉励自己,“从把抽屉收拾整洁做起,一点点改正坏习惯,争当优秀的少先队员。”

“‘红领巾’作为中国少年先锋队的标志,不仅是一条简单的红色三角巾,也是一份认可与荣誉。”谈到红领巾的意义,苟可欣表示,对于孩子们来说,佩戴红领巾不仅标志着他们正式成为少先队的一员,也意味着他们承担起了作为社会主义事业接班人的责任和使命。

“心系红领巾,火炬代代传。队旗、队徽上,星星在闪耀、火炬在燃烧。它们不仅寓意着革命胜利的果实,更融入了一代代少先队员的高尚精神,为少先队员们提供强大的精神动力,激励他们不断自我完善,以更高标准要求自己。”苟可欣说。

建队日当天,成都市武侯区簇桥街道锦城社区与成都市龙江路小学武侯新城分校共同开展了一场别开生面的活动。其中,有一个特别的环节——感恩“红爷爷”。“红爷爷”是社区关工委的“五老”志愿者,每天,他们都在上学、放学路上守护孩子们的安全。为了感谢“红爷爷”们的辛苦付出,龙江路小学武侯新城分校的孩子们为爷爷奶奶们佩戴红领巾,并献上鲜花,一起庆祝这个特别的日子。

“少先队员是祖国未来的建设者与接班人,通过开展这样的活动,向身边人学习、在周遭的成长环境中体悟,能更好地帮助他们塑造价值观,引导他们砥砺品格、增长本领。”成都市武侯区簇桥街道锦城社区党委副书记杜凤说。

争做好队员

让红领巾更加鲜艳

“我希望能解决社区宠物管理问题。”“我关注社区街区环境问题的改善。”“我认为街角绿植维护问题需要被重视。”……在锦城社区的建队日活动中,少先队员们作为社区的小主人为改善社区居住环境提出议案,各小区中队还现场认领了提案中有待解决的问题。“实践是少先队员锤炼本领的最佳土壤。”杜凤说,希望孩子们从生活出发提出问题,并想办法解决。积极参与到社区治理中,在实践中获得成长。

近年来,各地少先队组织依托爱国主义教育基地、科普基地、博物馆等阵地资源开展各类实践活动,少先队员走出学校,在社会大课堂中经受锻炼、学习成长。

在锦江区爱国主义教育基地李劼人故居纪念馆,有这样一群少先队员,他们总是热情满满地招待来访游客,带领他们走进故居,为他们讲述李劼人的生平故事。“红领巾讲解员”,是这群少先队员们共同的名字。为培育新时代少先队员的爱国情怀,李劼人故居纪念馆联合启程志愿服务队招募了15名7-14岁的优秀少先队员,他们经过培训,利用暑假、国庆假期等时间,在李劼人故居为广大游客提供公益讲解服务。

“今天,我以‘红领巾讲解员’的身份再次来到李劼人故居,我会将李劼人的生平事迹和精神传递给每一位听众。作为红色场馆的小讲解员,我体会到了使命感和光荣感;作为一名‘红领巾’,我会继续努力,为传承红色基因贡献自己的力量。”小志愿者李之其妙在讲解活动后记录下自己的感受。

除了参与讲解活动,李之其妙和家人还一起参与了许多志愿服务活动,帮助他人令她感到满足与幸福,能将学到的文化知识运用到实践中,也让她对学习充满动力。

“少先队员品格的塑造既需要精神的引领,也需要在亲身体验、动手实践中增加体悟与成就感。”成都七中初中附属小学大队辅导员陈子杰表示,一名优秀的少先队员需要接触现实、关心生活、服务社会,才能昂扬向上、奋发图强,真正做到德智体美劳全面发展,成为新时代好少年和对社会有用的人。