有一位老师，约莫30岁，她经常扎高高的马尾，显得洋气、利索。在她白净、可爱的精神，一双炯炯有神的眼睛，看起来充满智慧。她还有一张能说会道的嘴，说出的话好像有“魔力”，我们听了非常开心。她，就是我们的“开心果”——吴老师。

一次上数学课时，班里有个同学一边听讲，一边吮吸手指头。吴老师见状，并没有立刻阻止，而是打趣地说：“A同学，你的手指头好吃吗？快告诉同学们是宫保鸡丁味的，还是鱼香肉丝味的？”全班哄堂大笑，那位同学立刻不咬手指了，他坐直了身子，认真听讲。

吴老师讲数学书上的一道练习题时，题目用浅橘色的边框围起来，边框外站着一个可爱的小矮人，用手指着这道题，好像在说：“同学们，转动你的小脑袋，快来答题吧！”只听吴老师清了清嗓子，一本正经地说：“这只‘小猪’说，它是比3大、比7小的奇数。”话音刚落，空气有些凝固，同学们你看看我、我看看你，表情充满了疑惑，这活灵活现的小矮人竟然被吴老师说成了小猪。这时，有个胆大的同学站起身一字一顿地说：“吴老师，那不是小猪,是可爱的小矮人呀!”说完，同学们哈哈大笑。吴老师愣住了，只见她嘴巴微张，眉毛微微皱起，目不转睛地盯着书本，像是要钻进去弄个明白。半晌，她回过神，双手同时拍了两下桌子，然后拍拍手掌，说：“同学们，看这里，看这里。不管它是小猪，还是小矮人，不影响我讲解正确的解题思路就行。”格林童话中的小矮人就这样被吴老师颠覆了形象，我们哭笑不得，但课堂的氛围却被幽默的吴老师带动了起来。

日子一天天过去，我们和“开心果”吴老师成了好朋友。有时，吴老师会讲笑话，逗得我们前仰后合；有时，她会纠正我们的错题，不厌其烦地给我们讲多种解题思路。同学们非常敬爱吴老师，爱她的幽默，也爱她教学的一丝不苟。她的一言一行深深地印在了我的脑海中。

天津市梅江天津小学五（7）班 贾林熹

指导教师 赵虹

点评

文章开头便通过语言、动作、神态等描写，使吴老师的形象跃然纸上。发生在课堂上的具体事例，生动、真实，将吴老师的幽默展现得淋漓尽致，读来让人忍俊不禁。